مبادىء الرقمي لـ ذكرى بنت أحمد (1)

[ذكرى بنت أحمد]

التمرين :
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف
وترك فراغ بين كل رقمين ..
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما
بالأحرف والأرقام !

الوزن الأول .. 1 3
الوزن الثاني .. 3 1
الوزن الثالث ..3 1 3
الوزن الرابع ..1-1-3- ه
الوزن الخامس .. 2 2 1 3
الوزن السادس ..2 2 2 2

الحل /
الوزن الأول : دَرَسَا – دَ 1 – رَسَا 3 = 1 3
الوزن الثاني : دَرَسْتُ – دَرَسْ 3 – تُ 1 = 3 1
الوزن الثالث : مُنَالَكُمَا – مُنَا 3 – لَ 1 – كُمَا 3 = 3 1 3
الوزن الرابع : أَفَهِمَاكْ – أَ 1 – فَ 1 – هِمَا 3 – كْ ه = 1 1 3 ه
الوزن الخامس : قَدْ سَمِعَكُمَا – قَدْ 2 – سَمِ 2 – عَ 1 – كُمَا 3 = 2 2 1 3
الوزن السادس : لا تَسْتَكْبِرْ – لا 2 – تَسْ 2 – تَكْ 2 – بِرْ 2 = 2 2 2 2

[ابتسام آل سليمان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ذكرى بنت أحمد

التمرين :
مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف
وترك فراغ بين كل رقمين ..
أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما
بالأحرف والأرقام !

الوزن الأول .. 1 3
الوزن الثاني .. 3 1
الوزن الثالث ..3 1 3
الوزن الرابع ..1-1-3- ه
الوزن الخامس .. 2 2 1 3
الوزن السادس ..2 2 2 2

الحل /
الوزن الأول : دَرَسَا – دَ 1 – رَسَا 3 = 1 3
الوزن الثاني : دَرَسْتُ – دَرَسْ 3 – تُ 1 = 3 1
الوزن الثالث : مُنَالَكُمَا – مُنَا 3 – لَ 1 – كُمَا 3 = 3 1 3
الوزن الرابع : أَفَهِمَاكْ – أَ 1 – فَ 1 – هِمَا 3 – كْ ه = 1 1 3 ه
الوزن الخامس : قَدْ سَمِعَكُمَا – قَدْ 2 – سَمِ 2 – عَ 1 – كُمَا 3 = 2 2 1 3
الوزن السادس : لا تَسْتَكْبِرْ – لا 2 – تَسْ 2 – تَكْ 2 – بِرْ 2 = 2 2 2 2

تبارك ربي .. أسعدتني
عزيزتي :
مالون بالأحمر :
سِ مِ = 1 1 كلاهما متحرك !!
ونحن نريد 2 = 1 ه و ليست 1 1
هلا أعدتِ المحاولة ؟؟!

[ذكرى بنت أحمد]

الحل النهائي /
الوزن الأول : دَرَسَا – دَ 1 – رَسَا 3 = 1 3
الوزن الثاني : دَرَسْتُ – دَرَسْ 3 – تُ 1 = 3 1
الوزن الثالث : مُنَالَكُمَا – مُنَا 3 – لَ 1 – كُمَا 3 = 3 1 3
الوزن الرابع : أَفَهِمَاكْ – أَ 1 – فَ 1 – هِمَا 3 – كْ ه = 1 1 3 ه
الوزن الخامس : قَدْ خِفْتُكُمَا – قَدْ 2 – خِفْ 2 – تُ 1 – كُمَا 3 = 2 2 1 3
الوزن السادس : لا تَسْتَكْبِرْ – لا 2 – تَسْ 2 – تَكْ 2 – بِرْ 2 = 2 2 2

بالنسبة للوزن الخامس ، ظننتُه في بادئ الأمر يجب أن يكون معتل الوسط !
فَقيدني ذلك جداً ، وفهمتُ مؤخراً ماتقصدين

+ هل يحق للدارس أكثر من درس في اليوم الواحد ؟!

شكراً وحي

[ابتسام آل سليمان]

توفيقا و عونا عزيزتي... انتقلي للدرس الرابع هنا :
الوزن و التقطيع حسب السمع

[ابتسام آل سليمان]

هل يحق للدارس أكثر من درس في اليوم الواحد ؟!

أيتها العزيزة:
هل مررتِ بــ هذا بيـان ٌ للناس

??!

[ذكرى بنت أحمد]

3- رُبَّ وامعتصماهُ انطلقتْ
ربْ 2 – بَوا 3 – مُعْ 2 – تَ 1 – صَما 3 – هُنْ 2 – طَ 1 – لَقَتْ 3
= 2 3 2 1 3 2 1 3

أ.وحي
متى نقطع البيت عند ساكن ومتى نقطعه عند متحرك ؟!

[ذكرى بنت أحمد]

أيتها العزيزة:
هل مررتِ بــ هذا بيـان ٌ للناس

??!

بلى مررتْ ، ولكنكِ طلبتِ مني الانتقال إلى الدرس الآخر ،
وكتبتِ هناك أنه يكتفى بتمرين واحد لكلّ يوم !

[ذكرى بنت أحمد]

كأننا قد خلقنا = نلامس الغبراء
نرنو ونأسى ونفني = دمع العيون بكاء

الصدر = كَأَنْ 3 - نَا 2 - قَدْ 2 - خُلِقْ 3 - نَا 2 - نُلا 3 - مِ 1 - سُالْ 3 - غبْ 2 - راءْ 3
الصدر = 3 2 2 3 2 3 1 3 2 3
العجز = نَر 2 - نُو 2 - ونَأْ 3 - سى 2 - ونَفْ 3 - نيْ 2 - دمْ 2 - عُالْ 3 - عُيُو 3 - نِ 1 - بكا 3 - ء 1
العجز = 2 2 3 2 3 2 2 3 3 1 3 1

[ابتسام آل سليمان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ذكرى بنت أحمد

3- رُبَّ وامعتصماهُ انطلقتْ
ربْ 2 – بَوا 3 – مُعْ 2 – تَ 1 – صَما 3 – هُنْ 2 – طَ 1 – لَقَتْ 3
= 2 3 2 1 3 2 1 3

أ.وحي
متى نقطع البيت عند ساكن ومتى نقطعه عند متحرك ؟!

حي هلا بك عزيزتي :
أولا :
خاطبيني باسمي هكذا مجردا : وحـــي
ثانيا :علم العروض يعتمد بدرجة كبيرة على ما ينطق و ليس على ما يكتب ...وهنا سأبين شيئا ..
لو جاءتنا كلمة مشددة مثل كلمة : جِدّه وطلب منا تقطيعها ..
الشدة عبارة عن : حرف ساكن + حرف متحرك و أدغما حرفا واحد
و عليه يكون تقطيع كلمة جدّه كالتالي:
جدْ 2 - دَه 2 = 2 2
ووكذلك : اللام الشمسية :
مثل : السيف :
نحن هنا لا ننطق اللام بل ننطقها هكذا :
أَسْ 2 - سَيْ2 - فْ ه
كذلك : همزة الوصل في واعتصموا : تكتب هكذا كما تنطق :
وعْ - ت1- صمو3
لا حظي هنا أنا لم نكتب الألف الفارقة بعد الواو لأنها لا تنطق ..!!

ثالثا :
نأتي لسؤالك عزيزتي:
بالأمس اتفقنا على أن :
/ نهاية المقطع تبدأ من وجود السكون
/ و أنه إذا اجتمع لدينا 3 أحرف متحركة + ساكن فإنه لا يمكننا أن نشملها بمقطع و كان المثال هو :
ضمائرها
حيث : ضما 3 - ء 1 - رها 3
لذا لم نشمل الهمزة في الأقواس ...وأبقيناها وحيدة ..لأن ما قبلها ساكن وهنا انتهة المقطع السابق و ما بعدها حرفان متحركان + ساكن , فلو أنّا ألحقناها بــ رها لأصبح لدينا 3 أحرف متحركة + ساكن و هذا ليس مقطعا ..لأنه تجاوز الحدفي عدد الأحرف المتحركة لذا لا نشمل الهمزة مع رها
وما سبق ينطبق على الشطر:
رب وامعتصماه انطلقت ..
رب كلمة مشددة لذا نقطعها كما سبق ..
ربْ2 - بَوا3 - معْ2- ت1- صما3 - هن2- ط1- لقت3ْ

لو سأل سائل :
لم التاء و الطاء أفردناهما لوحدهما ؟؟؟
الجواب :
نرجع لقاعدة ضمائرها ..
معتصماه :
ماقبل التاء ساكن و هنا لا نشملها مع المقطع الذي قبلها لأنه انتهى بوجود السكون ..
و ما بعدها صما لو شملناها معها لأصبح لدينا 3 أحرف متحركة + ساكن و هذا ليس مقطعا ..
كما لو شملنا الهمزة مع رها في كلمة ضمائرها ..و الكلام عينه ينطبق على الطاء
ومع التدريب و المران يتضح الأمر أكثر...

همزة الوصل في كلمة انطلقت لا تكتب لأنها لا تنطق وكأننا ننطقها هكذا :
رب بوا مُعْ تَ صِما هُنْ طَ لقتْ ...
هل اتضح الأمر عزيزتي ...
؟؟؟!

[ابتسام آل سليمان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ذكرى بنت أحمد

كأننا قد خلقنا = نلامس الغبراء
نرنو ونأسى ونفني = دمع العيون بكاء

الصدر = كَأَنْ 3 - نَا 2 - قَدْ 2 - خُلِقْ 3 - نَا 2 - نُلا 3 - مِ 1 - سُالْ 3 - غبْ 2 - راءْ 3
الصدر = 3 2 2 3 2 3 1 3 2 3
العجز = نَر 2 - نُو 2 - ونَأْ 3 - سى 2 - ونَفْ 3 - نيْ 2 - دمْ 2 - عُالْ 3 - عُيُو 3 - نِ 1 - بكا 3 - ء 1
العجز = 2 2 3 2 3 2 2 3 3 1 3 1

عزيزتي :
مري بهذا و بعدها تناول تقطيعك ..
الكتابة العروضية و درس الوزن و التقطيع حسب السمع