إملاءات المطر   إملاءات المطر


معطف [ الكاتب : مصطفى معروفي - آخر الردود : مصطفى معروفي - ]       »     مراحب [ الكاتب : فتحية الشبلي - آخر الردود : فتحية الشبلي - ]       »     آخر الأنقياء العابرين.! [ الكاتب : رداد السلامي - آخر الردود : رداد السلامي - ]       »     قصة حزن نوف [ الكاتب : خالد العمري - آخر الردود : خالد العمري - ]       »     مطر.. مطر [ الكاتب : أحمد بدر - آخر الردود : أحمد بدر - ]       »     حنانيــ .. آت ! [ الكاتب : عبد العزيز الجرّاح - آخر الردود : عبد العزيز الجرّاح - ]       »     ما أجمل أن..! [ الكاتب : عبد العزيز الجرّاح - آخر الردود : محمد الفيفي - ]       »     ركن خافت و [ أَشياء لن تهم أَحَداً ، ... [ الكاتب : ريم عبد الرحمن - آخر الردود : محمد الفيفي - ]       »     .. وَ .. [ الكاتب : أسامة بن محمد السَّطائفي - آخر الردود : محمد الفيفي - ]       »     افتقــــد !! [ الكاتب : ضحية حرمان - آخر الردود : محمد الفيفي - ]       »    


العودة   إملاءات المطر > الإملاءات الأدبيـة > رَتْلُ المـزن > دورة العَروض الرقمي
التعليمـــات التقويم اجعل كافة الأقسام مقروءة


مبادىء الرقمي لـ ماجد عبد الرحمن


إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 31/03/2010, 07:17 PM   #11
ابتسام آل سليمان
شـاعـرة و كــاتـبــة
 
الصورة الرمزية ابتسام آل سليمان
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماجد عبد الرحمن مشاهدة المشاركة


سلامٌ منَ الرحمن ِ أخيتي ابتسام ..

قرأتُ الدرسَ الثاني ..

وتوقفتُ عندهُ كثيراً ..

رغمَ سهولته ..

إلا أنني لم أقمْ بـ حلّ التمرين ِ سريعاً ..

ذلكَ لـ أنني أحسستُ أني سـ أقومُ بـ حلهِ كـ نسخ ٍ مثلاً ..

أي دونَ رسوخ ٍ لـ الفكرة ..

لـ ذلكَ تمهّلتُ وقرأتهُ كثيراً ..

وأيقنتُ أني معَ تقدّم الدروس سـ أكونُ أفضل ..

ذلكَ بـ ربطِ الأشياءِ معَ بعضها ..!



هنا حلّ التمرين ِ في الدّرس ِ الثاني ؛ والسؤالُ هوَ :

" مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء ) "


الحلّ :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

قُمْ - هَبْ - طِبْ = 1 ه = 2 آخرها ساكن = 2

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

لَا - مُو - بِي = 1 ه = 2 آخرها ممدود = 2

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ

أَبَدْ - نَعَمْ - قَلَقْ = 1 1 ه = 3 آخرها ساكن = 3

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )

كَمَا - رَبُو - دَعِي = 1 1 ه = 3 آخرها ممدود = 3


أتمنى أنني اجتزتُ الدرسَ الثاني ..

وقمتُ بـ حل ٍ صحيح ٍ لـ التمارين ِ أخيتي ..


تبارك ربـي !!
انتقل للآتي أيهذا الماجد
توفيقا و عونا
توقيع :  ابتسام آل سليمان

 

ابتسام آل سليمان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 01/04/2010, 05:52 PM   #12
ماجد عبد الرحمن
شـاعـر
 
الصورة الرمزية ماجد عبد الرحمن
افتراضي



أحمدُ اللهَ على هذا الاجتياز الموفق يا ابتسام ..

واعذريني ..

سـ آخذُ درساً لـ كلّ يوم ..

فـ منذ يومين وأنا أقرأ الدرس الثالث ..

وأكادُ أجزمُ أنني حفظتهُ حفظاً لا فهماً ..

<< مرتبكٌ بعضَ الشيء ؛ ربما من فرحتي لـ دراسة العروض ..

توقيع :  ماجد عبد الرحمن

 





..[ يا أيّها الذينَ آمنوا إنْ جاءَكُمْ فاسقٌ بنبإٍ فتبيّنوا أنْ تصيبُوا قوماً بجَهالةٍ فتصبحُوا على ما فعلتمْ نادمينْ ]..

ماجد عبد الرحمن غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 01/04/2010, 06:15 PM   #13
ماجد عبد الرحمن
شـاعـر
 
الصورة الرمزية ماجد عبد الرحمن
افتراضي



الدرسُ الثالث ؛ في الرقمين 2 وَ 3 ..

السؤالُ هوَ :

" مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين

أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه

الوزن الخامس . ....2 2 1 3

الوزن السادس . ....2 2 2 2 "



حلّ التمرين لـ الدرس الثالث :

الوزن الأول...... 1 3

لَعِبَتْ = لَ 1 عِبَتْ 3 = 1 3

الوزن الثاني ......3 1

لَعِبْتُ = لَعِبْ 3 تُ 1 = 3 1

الوزن الثالث .....3 1 3

سَأَلْتُمُوهْ = سَأَلْ 3 تُ 1 مُوهْ 3 = 3 1 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه

جَبَرُكَاكْ = جَ 1 بَ 1 رُكَا 3 كْ ه = 1 1 3 ه

الوزن الخامس . ....2 2 1 3

قُمْ لَأْلِئْهُمْ = قُمْ 2 لَأْ 2 لِ 1 ئْهُمْ 3 = 2 2 1 3

الوزن السادس . ....2 2 2 2

لمْ يَسْتَنْقِصْ = لمْ 2 يَسْ 2 تَنْ 2 قِصْ 2 = 2 2 2 2


أشكّ أنّ لديّ خطئين ِ على الأقل ..!



سؤالي يا معلمتي :

ما الحكمُ في التقاءِ الممدود بـ الساكن ..؟

هل نعتبرهم = ه ه = 2 ..؟

كـ قولنا في سَأَلْتُمُوهْ = سَأَلْ 3 تُ 1 مُوهْ 3 = 3 1 3


هلْ مُوهْ = 3 ..؟


ثمّ إذا ابتدأَ التقطيعُ بـ ساكن ٍ مثلاً وانتهى بـ ساكن ..

هل نعتبرهُ = ه 1 ه = 3 ..؟

كـ قولنا في قُمْ لَأْلِئْهُمْ = قُمْ 2 لَأْ 2 لِ 1 ئْهُمْ 3 = 2 2 1 3

هلْ أيضاً نعتبرُ ئْهُمْ 3 = ه 1 ه = 3 ..؟

أرجو الإيضاحَ معلمتي ..

فـ قد التبسَ عليّ الأمرُ منذ البارحة ..

وهذا ما أخّرني

توقيع :  ماجد عبد الرحمن

 





..[ يا أيّها الذينَ آمنوا إنْ جاءَكُمْ فاسقٌ بنبإٍ فتبيّنوا أنْ تصيبُوا قوماً بجَهالةٍ فتصبحُوا على ما فعلتمْ نادمينْ ]..

ماجد عبد الرحمن غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 01/04/2010, 07:21 PM   #14
ماجد عبد الرحمن
شـاعـر
 
الصورة الرمزية ماجد عبد الرحمن
افتراضي



التمرينُ الرابع لـ الدرس الرابع :

وجدتهُ سهلاً ممتعاً ..

فـ آثرتُ ‘إكمالهُ اليوم ..

التمرين :

" هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف "

حلّ التمرين ِ الرابعْ :

أَنَا الّذِي نَظَرَ الأَعمْى إِلَى أَدَبِي = وَأَسْمَعَتْ كَلِمَاتِي مَنْ بِهِ صَمَمُ

الصدر = أَ 1 نَلْ 2 لَذِي 3 نَ 1 ظَرَلْ 3 أَعْ 2 مَا 2 إِلَا 3 أَ 1 دَبِي 3

الصدر = 1 2 3 1 3 2 2 3 1 3 = 1 2 3 1 3 4 3 1 3

العجز = وَأَسْ 3 مَعَتْ 3 كَ 1 لِمَا 3 تِي 2 مَنْ 2 بِهِي 3 صَ 1 مَمُو 3

العجز = 3 3 1 3 2 2 3 1 3 = 3 3 1 3 4 3 1 3

وأتمنى أنني وُفّقتُ يا معلمتي ..

أدامكـِ اللهُ تاجاً منَ العلم على رؤوسنا ..

توقيع :  ماجد عبد الرحمن

 





..[ يا أيّها الذينَ آمنوا إنْ جاءَكُمْ فاسقٌ بنبإٍ فتبيّنوا أنْ تصيبُوا قوماً بجَهالةٍ فتصبحُوا على ما فعلتمْ نادمينْ ]..

ماجد عبد الرحمن غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 01/04/2010, 07:34 PM   #15
ماجد عبد الرحمن
شـاعـر
 
الصورة الرمزية ماجد عبد الرحمن
افتراضي



أشعرُ وكـ أني سـ أطيرُ فرحاً ..

فـ قد أصبحتْ الدروسُ سهلة ً بعدَ الدرس الثالث ..

وهذا تمرينُ الدرس الخامس ..

وسُؤالهُ هوَ :

التمرين :

" هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3

3 2 2 = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2

2 2 2 2 2 2 = ( إثني عشر ) "


حلّ التمرين الخامس :

2 2 3 = 4 3

أَسْمَيْتُكُمْ = أَسْ 2 مَيْ 2 تُكُمْ 3 = 2 2 3 = 4 3

2 2 1 3 = 4 1 3

أَسْمَيْتُكُمَا = أسْ 2 مَيْ 2 تُ 1 كُمَا 3 = 2 2 1 3 = 4 1 3

3 2 2 = 3 4

رَأَيْنَاهُمْ = رَأَيْ 3 نَا 2 هُمْ 2 = 3 2 2 = 3 4

2 2 3 2 = 4 3 2

أَسْمَيْتُمَاهُنْ = أسْ 2 مَيْ 2 تُمَا 3 هُنْ 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2

2 2 2 2 2 2

وَاسْأَلْهُمْ مَنْ يَقْتُلْ = وَسْ 2 ألْ 2 هُمْ 2 مَنْ 2 يَقْ 2 تُلْ 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12

لا أعرفُ كيفَ أعبرُ عن الفرحة ..

أتمنى أني اجتزتهُ أيضاً كـ ما هوَ مطلوب


توقيع :  ماجد عبد الرحمن

 





..[ يا أيّها الذينَ آمنوا إنْ جاءَكُمْ فاسقٌ بنبإٍ فتبيّنوا أنْ تصيبُوا قوماً بجَهالةٍ فتصبحُوا على ما فعلتمْ نادمينْ ]..

ماجد عبد الرحمن غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 01/04/2010, 07:46 PM   #16
ماجد عبد الرحمن
شـاعـر
 
الصورة الرمزية ماجد عبد الرحمن
افتراضي



تمرينُ الدرس السادس ..

وهوَ واضحٌ والحمدُ للهِ وبسيط ..

وهذا سؤالُ الدرس السادس :

" هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية . "

حلّ تمرين الدرس السادس :

[ إذَا جَاءَ نَصْرُ اللهِ والْفَتْحْ ]



إذَا 3 جَا 2 أَنَصْ 3 رُلْ 2 لَا 2 هِوَلْ 3 فَتْ 2 حْ ه



= 3 2 3 2 2 3 2 ه = 3 2 3 4 3 2 ه

وأرجو أن يكونَ صحيحاً أيضاً أيتها النقية ..

في انتظارك ..

وسـ أقرأ ُ الآنَ الدرس السابع بـ إذن الله ..

توقيع :  ماجد عبد الرحمن

 





..[ يا أيّها الذينَ آمنوا إنْ جاءَكُمْ فاسقٌ بنبإٍ فتبيّنوا أنْ تصيبُوا قوماً بجَهالةٍ فتصبحُوا على ما فعلتمْ نادمينْ ]..

ماجد عبد الرحمن غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 01/04/2010, 09:06 PM   #17
ابتسام آل سليمان
شـاعـرة و كــاتـبــة
 
الصورة الرمزية ابتسام آل سليمان
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماجد عبد الرحمن مشاهدة المشاركة


أحمدُ اللهَ على هذا الاجتياز الموفق يا ابتسام ..

واعذريني ..

سـ آخذُ درساً لـ كلّ يوم ..

فـ منذ يومين وأنا أقرأ الدرس الثالث ..

وأكادُ أجزمُ أنني حفظتهُ حفظاً لا فهماً ..

<< مرتبكٌ بعضَ الشيء ؛ ربما من فرحتي لـ دراسة العروض ..

سلامٌ عليك يا ماجد
ليس ثمة ما يربك
كن على سجيتك , فنحن في عالم افتراضي
بالنسبة للحفظ , لا تقلق بعد كل دورة سيكون هناك أسئلة تقويمية ,
وسيتجلى لك من خلالها أنك تفهم و تحفظ بإذن ربي
كن كما تريد
توقيع :  ابتسام آل سليمان

 

ابتسام آل سليمان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 01/04/2010, 09:17 PM   #18
ابتسام آل سليمان
شـاعـرة و كــاتـبــة
 
الصورة الرمزية ابتسام آل سليمان
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماجد عبد الرحمن مشاهدة المشاركة


الدرسُ الثالث ؛ في الرقمين 2 وَ 3 ..

السؤالُ هوَ :

" مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين

أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه

الوزن الخامس . ....2 2 1 3

الوزن السادس . ....2 2 2 2 "



حلّ التمرين لـ الدرس الثالث :

الوزن الأول...... 1 3

لَعِبَتْ = لَ 1 عِبَتْ 3 = 1 3
رائع
الوزن الثاني ......3 1

لَعِبْتُ = لَعِبْ 3 تُ 1 = 3 1
رائع
الوزن الثالث .....3 1 3

سَأَلْتُمُوهْ = سَأَلْ 3 تُ 1 مُوهْ 3 = 3 1 3
؟؟؟؟!
الوزن الرابع.......1-1-3- ه

جَبَرُكَاكْ = جَ 1 بَ 1 رُكَا 3 كْ ه = 1 1 3 ه
رائع, مع أني لم أفهم ما تعني
الوزن الخامس . ....2 2 1 3

قُمْ لَأْلِئْهُمْ = قُمْ 2 لَأْ 2 لِ 1 ئْهُمْ 3 = 2 2 1 3

الوزن السادس . ....2 2 2 2

لمْ يَسْتَنْقِصْ = لمْ 2 يَسْ 2 تَنْ 2 قِصْ 2 = 2 2 2 2
رائع

أشكّ أنّ لديّ خطئين ِ على الأقل ..!



سؤالي يا معلمتي :

ما الحكمُ في التقاءِ الممدود بـ الساكن ..؟

هل نعتبرهم = ه ه = 2 ..؟

كـ قولنا في سَأَلْتُمُوهْ = سَأَلْ 3 تُ 1 مُوهْ 3 = 3 1 3

الصواب في تقطيع سألتموه هو كالتالي:
سأل3 تمو3 هـ ه


هلْ مُوهْ = 3 ..؟


ثمّ إذا ابتدأَ التقطيعُ بـ ساكن ٍ مثلاً وانتهى بـ ساكن ..

هل نعتبرهُ = ه 1 ه = 3 ..؟

كـ قولنا في قُمْ لَأْلِئْهُمْ = قُمْ 2 لَأْ 2 لِ 1 ئْهُمْ 3 = 2 2 1 3

هلْ أيضاً نعتبرُ ئْهُمْ 3 = ه 1 ه = 3 ..؟

أرجو الإيضاحَ معلمتي ..

فـ قد التبسَ عليّ الأمرُ منذ البارحة ..

وهذا ما أخّرني

كنت رائعا عدا ما تم التنويه عنهما ,
الرائع ماجد :
هناك قاعدة لغوية فحواها: العرب لا تبدأ بساكن و لا تنتهي بمتحرك !!!
و الصواب في قُمْ لَأْلِئْهُمْ = قم2 لأ 2 لئ2 هم 2
المقطع يستحيل أن نبدأه بساكن أو ننهيه بمتحرك !!!
المقطع أيا كان 2 أو 3 يبدأ بمتحرك و ينتهي بساكن (مد أو سكون )
هل اتضح الأمر أخي ماجد ؟؟؟!
توقيع :  ابتسام آل سليمان

 

ابتسام آل سليمان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 01/04/2010, 09:21 PM   #19
ماجد عبد الرحمن
شـاعـر
 
الصورة الرمزية ماجد عبد الرحمن
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابتسام آل سليمان مشاهدة المشاركة
سلامٌ عليك يا ماجد
ليس ثمة ما يربك
كن على سجيتك , فنحن في عالم افتراضي
بالنسبة للحفظ , لا تقلق بعد كل دورة سيكون هناك أسئلة تقويمية ,
وسيتجلى لك من خلالها أنك تفهم و تحفظ بإذن ربي
كن كما تريد













أسعدَ اللهُ قلبكـِ يا نقية ..

وأدامَ نبضكـْ ..

وهذا بـ الضبطِ ما شعرتُ بهِ بعدَ الدرس الخامس ..

ولـ ذلكَ انطلقتُ في الدروس ِ سريعاً ..

شكراً لـ روحكـْ ..

وأتمنى أنْ أكونَ كـ ما أريد ..

لكـِ الوُدّ أخيتي ..

توقيع :  ماجد عبد الرحمن

 





..[ يا أيّها الذينَ آمنوا إنْ جاءَكُمْ فاسقٌ بنبإٍ فتبيّنوا أنْ تصيبُوا قوماً بجَهالةٍ فتصبحُوا على ما فعلتمْ نادمينْ ]..

ماجد عبد الرحمن غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 01/04/2010, 09:26 PM   #20
ماجد عبد الرحمن
شـاعـر
 
الصورة الرمزية ماجد عبد الرحمن
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابتسام آل سليمان مشاهدة المشاركة
كنت رائعا عدا ما تم التنويه عنهما ,
الرائع ماجد :
هناك قاعدة لغوية فحواها: العرب لا تبدأ بساكن و لا تنتهي بمتحرك !!!
و الصواب في قُمْ لَأْلِئْهُمْ = قم2 لأ 2 لئ2 هم 2
المقطع يستحيل أن نبدأه بساكن أو ننهيه بمتحرك !!!
المقطع أيا كان 2 أو 3 يبدأ بمتحرك و ينتهي بساكن (مد أو سكون )
هل اتضح الأمر أخي ماجد ؟؟؟!













مرحباً أخيتي ..

اتضحَ الأمرُ أسعدكـِ ربّ القلم ..

وسـ أقومُ بـ إعادةِ حلّ التمارين ِ مرة ً أخرى ..

حتى ترسخَ المعلومة ُ في عقلي ..

أما عن جَبَرُكَاكْ فـ لا تدققي :$

لم أستطع إيجادَ كلمةٍ على الوزن المطلوب ..

فـ أتيتُ من رأسي بـ كلمة ..

ربما ارتباكي المزعومُ ذلكَ الوقت هوَ سببُ ذلك ..

لكنني الآنَ في قمةِ المتعةِ معَ هذهِ الدروس ..

والقاعدة ُ التي أعطيتِني إياها ثبّتتْ ما فهمتهُ سابقاً ..

توقيع :  ماجد عبد الرحمن

 





..[ يا أيّها الذينَ آمنوا إنْ جاءَكُمْ فاسقٌ بنبإٍ فتبيّنوا أنْ تصيبُوا قوماً بجَهالةٍ فتصبحُوا على ما فعلتمْ نادمينْ ]..

ماجد عبد الرحمن غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 07:22 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8 Beta 1
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
3y vBSmart
جميع الحقوق محفوظة لـ منتديات إملاءات المطر الأدبية - الآراء المطروحة في المنتدى تمثل وجهة نظر أصحابها