إملاءات المطر   إملاءات المطر


معطف [ الكاتب : مصطفى معروفي - آخر الردود : مصطفى معروفي - ]       »     مراحب [ الكاتب : فتحية الشبلي - آخر الردود : فتحية الشبلي - ]       »     آخر الأنقياء العابرين.! [ الكاتب : رداد السلامي - آخر الردود : رداد السلامي - ]       »     قصة حزن نوف [ الكاتب : خالد العمري - آخر الردود : خالد العمري - ]       »     مطر.. مطر [ الكاتب : أحمد بدر - آخر الردود : أحمد بدر - ]       »     حنانيــ .. آت ! [ الكاتب : عبد العزيز الجرّاح - آخر الردود : عبد العزيز الجرّاح - ]       »     ما أجمل أن..! [ الكاتب : عبد العزيز الجرّاح - آخر الردود : محمد الفيفي - ]       »     ركن خافت و [ أَشياء لن تهم أَحَداً ، ... [ الكاتب : ريم عبد الرحمن - آخر الردود : محمد الفيفي - ]       »     .. وَ .. [ الكاتب : أسامة بن محمد السَّطائفي - آخر الردود : محمد الفيفي - ]       »     افتقــــد !! [ الكاتب : ضحية حرمان - آخر الردود : محمد الفيفي - ]       »    


العودة   إملاءات المطر > الإملاءات الأدبيـة > رَتْلُ المـزن > دورة العَروض الرقمي
التعليمـــات التقويم اجعل كافة الأقسام مقروءة


خباء رباب فهلموا إليه


إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 13/11/2009, 10:58 PM   #11
ابتسام آل سليمان
شـاعـرة و كــاتـبــة
 
الصورة الرمزية ابتسام آل سليمان
افتراضي

اقتباس:

أتأمل أن لاتكون الأسئلة بطريقة الدروس أبداً !
فقد أصابني ارتفاع في الضغط قليلاً من سؤال " هاتِ كلمتين أو عبارتين أو بيتين "
عزيزتي ذكرى ..
العروض الرقمي موجه لفئتين :
/فئة العروضيين
/ فئة الشعراء
,ولا أكتمك أن نظم الأبيات أشد ما يكون حاجة له هو الشاعر و لكنه من الأهمية بمكان للعروضي لاكتساب مهارة العروض !
توفيقا و عونا ...
توقيع :  ابتسام آل سليمان

 

ابتسام آل سليمان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 21/11/2009, 12:10 AM   #12
ابتسام آل سليمان
شـاعـرة و كــاتـبــة
 
الصورة الرمزية ابتسام آل سليمان
Smile

سلاما و التحايا ..
حي هلا بك ليلى
سعدت بانضمامك, فكوني بالجوار دوما ...
توقيع :  ابتسام آل سليمان

 

ابتسام آل سليمان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 21/11/2009, 02:49 PM   #13
ابتسام آل سليمان
شـاعـرة و كــاتـبــة
 
الصورة الرمزية ابتسام آل سليمان
Exclamation تعميم 2

سيتم فرض عقوباتٍ عروضية , على من تتخذ من اللهجة العامية
وسيلة للتخاطب في الفصل الدراسي ,حتى لو كانت وحيا
فنحن أولى من سوانا بالمحافظة على اللغة العربية الفصحى واستحضارها دوما , لاسيما أننا نتعلم العروض
العقوبة كالتالـي:
/ تقطيع خمسة أبياتٍ من إحدى المعلقات السبع
/ في حال ورود خطأ في التقطيع سيتم مضاعفة العدد لـ 10 , وهكذا
ولا بأس بتقطيع المعلقة كاملـة (هل رأيتم نكالا كهذا )

ودي و الورد..
توقيع :  ابتسام آل سليمان

 

ابتسام آل سليمان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 21/11/2009, 03:05 PM   #14
ليلى العيسى
"[البَنَفْسَجْ]"
 
الصورة الرمزية ليلى العيسى
افتراضي

أهلا أهلاً يا وحيّ
دخلت المشاغبة ليلى .. لتستيقظ العقوبات النّائمة!
ويلاه
ويلاه
ليلى العيسى غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 21/11/2009, 03:08 PM   #15
ليلى العيسى
"[البَنَفْسَجْ]"
 
الصورة الرمزية ليلى العيسى
افتراضي

سامحَ الله من كان سببًا بدخوليّ هنا
تذكرت و اللهْ ذلك الشغب الّذي كنت أحدثه في كافّة المواد في المرحلة الثانوية
لاسيما اللّغة العربيّة .. أساتذتي كانوا نِعمَ الأساتذة
أذكر آخر الأساتذة كانت امرأة .. تلقي القصائدَ بطريقةٍ تجعل بدنك يقشعر
أسأل الله أن يحفظهم أينما كانوا
و يحفظكِ يا وحيّ يا من ذكرتني بماضيّ المشاغب الجميل ههههه
ليلى العيسى غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 22/11/2009, 07:30 AM   #16
ابتسام آل سليمان
شـاعـرة و كــاتـبــة
 
الصورة الرمزية ابتسام آل سليمان
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليلى العيسى مشاهدة المشاركة
أهلا أهلاً يا وحيّ
دخلت المشاغبة ليلى .. لتستيقظ العقوبات النّائمة!
ويلاه
ويلاه
عزيزتي :
ظاهر التقطيع أنه عقوبة و باطنه متعة ٌكبيرة ..! لا تقلقي
وحين تتجاوزين الدرس الرابع بإذنه ستعلمين...!
توقيع :  ابتسام آل سليمان

 

ابتسام آل سليمان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 22/11/2009, 07:32 AM   #17
ابتسام آل سليمان
شـاعـرة و كــاتـبــة
 
الصورة الرمزية ابتسام آل سليمان
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليلى العيسى مشاهدة المشاركة
سامحَ الله من كان سببًا بدخوليّ هنا
تذكرت و اللهْ ذلك الشغب الّذي كنت أحدثه في كافّة المواد في المرحلة الثانوية
لاسيما اللّغة العربيّة .. أساتذتي كانوا نِعمَ الأساتذة
أذكر آخر الأساتذة كانت امرأة .. تلقي القصائدَ بطريقةٍ تجعل بدنك يقشعر
أسأل الله أن يحفظهم أينما كانوا
و يحفظكِ يا وحيّ يا من ذكرتني بماضيّ المشاغب الجميل ههههه
وليحفظهم ربي .. أفراد ذاك الزمان الجميـل..
توقيع :  ابتسام آل سليمان

 

ابتسام آل سليمان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 24/11/2009, 01:54 PM   #18
مريم الخالد
عبير الياسمين
 
الصورة الرمزية مريم الخالد
افتراضي





لعل أكثر ما يؤرق المتعلمات لعلم العروض وأولهن أنا هو الإتيان بأبيات لها وزن معين ليتم تطبيق القاعدة عليه
كما اسلفت اختي ذكرى بأن ذاك يزيد من ضغطها النفسي
أما أنا فاستغرق ساعات طويلة في كتابة بيت ما أمحو كلمة تارة وأشطب حرف هنا وحرفان هناك
وعندما انتهي أكتشف بأن البيت مخل بالشيء البسيط من الوزن وذلك طبعا لا يطابق القاعدة فأعود من جديد بكتابة بيت آخر وهكذا ...........
وذلك ربما يعود سببه بأن كتابة الشعر ليس قرارا نتخذه بأن أقول الآن الآن سأكتب بيتا بوزن كذا أو عن موضوع معين ..........وإنما هو هواية او الهام يسقط علينا من حيث لا ندري بوقت ليس محددا مسبقا وبكلمات لم يسبق لها التحضير ، ومشاعر غلبت علينا فآثرنا الكتابة ولو آلمنا بعض ما نكتب لكننا نقترف ذاك الذنب ونكتب !
وليس ككتابة موضوع حواري مثلا فالشعر والخاطرة مختلفان كثيرا ، واخراج ذاك الالهام تختلف باختلاف القدرة الشعريه عند شاعرٍ ما عن غيره ، ويؤثر عليه مؤثرات خارجية منها الثقافة ، حصيلته اللغوية ، المحيط الاجتماعي ، ومؤثرات داخلية وهي : نظرة الشخص أو الشاعر للحياة وتذوقه للكلمة واهتماماته وتطلعاته وهكذا.....
، وما نقوم به اليوم هو وضع القصيدة في قالب خارجي جميل يطلق عليه الوزن والقافية ، ولكن علينا عند كتابة القصيد ألا نختار القافية والوزن ومن ثم نسرد عليه خواطرنا ومشاعرنا وذلك ما ينتهجه الكثيرون مما يزعزع المعنى المراد ويجعل القصيدة ركيكه خالية من الجمال فقط وزن وقافية !


وبالنهاية أرى بأن كل انسان بداخله شاعر
توقيع :  مريم الخالد
مريم الخالد غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 24/11/2009, 05:35 PM   #19
ابتسام آل سليمان
شـاعـرة و كــاتـبــة
 
الصورة الرمزية ابتسام آل سليمان
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم الخالد مشاهدة المشاركة




لعل أكثر ما يؤرق المتعلمات لعلم العروض وأولهن أنا هو الإتيان بأبيات لها وزن معين ليتم تطبيق القاعدة عليه
كما اسلفت اختي ذكرى بأن ذاك يزيد من ضغطها النفسي
أما أنا فاستغرق ساعات طويلة في كتابة بيت ما أمحو كلمة تارة وأشطب حرف هنا وحرفان هناك
وعندما انتهي أكتشف بأن البيت مخل بالشيء البسيط من الوزن وذلك طبعا لا يطابق القاعدة فأعود من جديد بكتابة بيت آخر وهكذا ...........
وذلك ربما يعود سببه بأن كتابة الشعر ليس قرارا نتخذه بأن أقول الآن الآن سأكتب بيتا بوزن كذا أو عن موضوع معين ..........وإنما هو هواية او الهام يسقط علينا من حيث لا ندري بوقت ليس محددا مسبقا وبكلمات لم يسبق لها التحضير ، ومشاعر غلبت علينا فآثرنا الكتابة ولو آلمنا بعض ما نكتب لكننا نقترف ذاك الذنب ونكتب !
وليس ككتابة موضوع حواري مثلا فالشعر والخاطرة مختلفان كثيرا ، واخراج ذاك الالهام تختلف باختلاف القدرة الشعريه عند شاعرٍ ما عن غيره ، ويؤثر عليه مؤثرات خارجية منها الثقافة ، حصيلته اللغوية ، المحيط الاجتماعي ، ومؤثرات داخلية وهي : نظرة الشخص أو الشاعر للحياة وتذوقه للكلمة واهتماماته وتطلعاته وهكذا.....
، وما نقوم به اليوم هو وضع القصيدة في قالب خارجي جميل يطلق عليه الوزن والقافية ، ولكن علينا عند كتابة القصيد ألا نختار القافية والوزن ومن ثم نسرد عليه خواطرنا ومشاعرنا وذلك ما ينتهجه الكثيرون مما يزعزع المعنى المراد ويجعل القصيدة ركيكه خالية من الجمال فقط وزن وقافية !


وبالنهاية أرى بأن كل انسان بداخله شاعر
سلاما
حي هلا بك عزيزتي
عزيزتي .. قد ذكرتها في ثنايا حديثك .. الشعر موهبة و إلهام يجبرنا على البوح دون استئذان أو سابق إنذار ..
ما أريد أن أبينه أن الغرض من نظم أبيات على أوزان معينة ليس بالضرورة خلق شاعر أو شاعرة
ما لم تكن الموهبة متأصلة و تحتاج إلى صقل كمن يعاني كسورا في وزن الأبيات و يحتاج تقويما
, الغرض من نظم الأبيات لغير الشعراء هو اكتساب المهارة العروضية , ومعرفة الإيقاع المميز لكل بيت ..
مثلا حين نقرأ:
بلى أنا مشتاق ٌ و عندي لوعة ٌ *** ولكن مثلي لا يذاع له سر ٌ
وحين نقرأ :
يا أعدل الناس إلا في معاملتي **** فيك الخصام و أنت الخصم و الحكم ُ
وحين نقرأ :
يا دار عبلة بالجواء تكملي *** وعمي صباحا دار عبلة و اسلمي

هل تلاحظين أن الإيقاع في كل بيت مختلف عما سواه و كأننا ننتقل من نغم إلى آخر؟؟!
نعم فالبحر في كل بيت مختلف , وموسيقاه الداخلية كذلك تختلف و هذا ما ندعوه الوزن
وحين النظم نريد أن نلمس جانب الإيقاع و نتذوقه حتى نميز بين البحور الشعرية , فكل بحر له إيقاعه الخاص المستقل بذاته و الذي لا يتداخل مع سواه !
ولذا ترين أن بعض التمارين مطعمة بعبارة ( دون بذل جهد كبير على المعنى )
وهذي هي الفائدة الكبرى من الدورة لغير الشعراء : اكتساب مهارة العروض و تبسيطه بعيدا عن تعقيد المصطلحات و غرابتها
و أركان القصيدة الجميلة ليست محصورة في الوزن و القافية , بل يحكمها عدة أمور كـ:
/ الحس الداخلي , فمن لم يحرك المشاعر فليس بشاعر !
/ الصور و التراكيب البديعة و الخيال
/ اللغة و البيان و سلاسة الألفاظ
/ خلوها من التعقيد و غريب الألفاظ
توقيع :  ابتسام آل سليمان

 

ابتسام آل سليمان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 29/11/2009, 07:41 PM   #20
ابتسام آل سليمان
شـاعـرة و كــاتـبــة
 
الصورة الرمزية ابتسام آل سليمان
Talking

سلاما و ودا
إلى رائعاتي العزيزات , تباعا :
إيمان
ذكرى
مريم
ليلـى

طاب المساء لكن و العيد

وكل عامٍ و أنتن في سرورٍ و حبورْ
وكل3 لعا3 من2 و أن2 تن2 نفي 3 سرو3 رن 2 و 1 حبو3 ر ه




و السؤال : هل كانت وحيٌ مصيبةً في التقطيع ؟؟!


من ستجيب سأعفيها من العقوبات العروضية مستقبلا ( حتى اللحظة لم تُفْرَض عقوبات ..)
توقيع :  ابتسام آل سليمان

 

ابتسام آل سليمان غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 12:48 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8 Beta 1
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
3y vBSmart
جميع الحقوق محفوظة لـ منتديات إملاءات المطر الأدبية - الآراء المطروحة في المنتدى تمثل وجهة نظر أصحابها