الدورة الثانية لـ مريم (2 )

[ابتسام آل سليمان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم الخالد

تحويها لبحر المتدارك :
كَيْفْ أنْ نَرْتَضي ذلَة *** لنْ تقومْ لنا قائمة
كيْ-فأنْ- نَرْ-تَضي-ذِلْ-لتن *** لن-تقو-م-لنا-قا-ئمة
2 3 2 3 2 3 *** 2 3 1 3 2 3
عزيزتي أجريت الزحاف في الصدر :
فكأن نرتضي ذلتة *** لن تقوم لنا قائمة
ف-كأن-نر-تضي-ذل-لتن***لن-تقو-م-لنا-قا-ئمة
=1 3 2 3 2 3 ***2 3 1 3 2 3
التأصيل في العجز :
فكأن نرتضي ذلتة *** إن أبينا فبالفائدة
ف-كأن-نر-تضي-ذل-لتن***إن- أبي- نا- فبل- فا- ئدة
=1 3 2 3 2 3 ***2 3 2 3 2 3

عزيزتي
لعل ردي السابق لم يكن واضحا
قصدي الزحاف أو التأصيل يجرى على البيت بشطريه ( الصدر والعجز ) مرة واحدة والمحصلة بيتين فقط
على ماتفضلت به :
كيف أن نرتضي ذلة ... لن تقوم لنا قائمه
2 3 2 3 2 3 ... 2 3 1 3 2 3
هنا الصدر لدينا (أصل ) و العجز مزاحف
وعليه
نحتاج لزحاف الصدر وتأصيل العجز
كما فعلت:
فكأن نرتضي ذلة .. إن أبينا فما الفائده !
1 3 2 3 2 3 ... 2 3 2 3 2 3
الزحاف هو حذف ساكن 2 بحيث تصبح 1
التأصيل هو رد 1 إلى أصلها ، 2
الصواب أن نحافظ على نهايات الأبيات (الروي ) حيث أن الروي هنا الميم وليس هذا مجال شرحه ، وإذا حان وقته سأبينه لك عزيزتي
سآتي لك بمثال وسأقوم بتحويله للمتدارك وعليك إجراء زحاف أو تأصيل وبعدها أبلغك بالانتقال لما بعده

[ابتسام آل سليمان]

تفضلي عزيزتي :
البيت السابع :
تداعت علينا سهام العدا***ومن حولنا حامت الحائمة
3 2 3 2 3 2 3 *** 3 2 3 2 3 2 3
تحويله للمتدارك:
عن طريق إضافة 2
هل تداعت علينا سهام العدا *** أم فهل حولنا حامت الحائمه
2 3 2 3 2 3 2 3 *** 2 3 2 3 2 3 2 3
والآن عزيزتي:
أجري زحافا أو تأصيلا حسب ما يقتضيه حال كل شطر
فإن كان الشطر مزاحفا أجرينا تأصيلا و العكس صحيح
الحل الذي ستأتين به عزيزتي لن يكون لدينا فيه سوى بيت واحد فقط ..كما بينت لك
همسة :
إني على عجلة من أمري وعذرا ما استخدمت الألوان ، وأنت تعلمين ماذا يصنع الجوع بصاحبه ... فحي هلا بك عزيزتي و هلمي معي للغداء

[مريم الخالد]

هل تداعت علينا سهام العدا *** أم فهل حولنا حامت الحائمه
2 3 2 3 2 3 2 3 *** 2 3 2 3 2 3 2 3
هنا نقوم بالزحاف وليس التأصيل :

و تداعت علينا سهام العدا *** و فهل حولنا حامت الحائمة

1 3 2 3 2 3 2 3 *** 1 3 2 3 2 3 2 3

[ابتسام آل سليمان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم الخالد

هل تداعت علينا سهام العدا *** أم فهل حولنا حامت الحائمه
2 3 2 3 2 3 2 3 *** 2 3 2 3 2 3 2 3
هنا نقوم بالزحاف وليس التأصيل :
و تداعت علينا سهام العدا *** و فهل حولنا حامت الحائمة

1 3 2 3 2 3 2 3 *** 1 3 2 3 2 3 2 3

رااااائعة وزيادة

ليحفظك ربي و ليبارك ...
تفضلي الدرس ما قبل الأخير في هذي الدورة :
الخبـب

[مريم الخالد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وحي

رااااائعة وزيادة

ليحفظك ربي و ليبارك ...
تفضلي الدرس ما قبل الأخير في هذي الدورة :
الخبـب

جميل .......... أممممم !
بإمكانك الآن أخذ فترة راحة للعشاء

شكرا للورد يا وردة

[ابتسام آل سليمان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مريم الخالد

جميل .......... أممممم !
بإمكانك الآن أخذ فترة راحة للعشاء :d
شكرا للورد يا وردة

أضحكتني عزيزتي ..
سأبدأ الآن في عد الخراف تحت وسادتي ، استعدادا للنوم .. هذا وتصبحين على خير ..
خروف
اثنان
أربعة
مائة
...

^!^

[مريم الخالد]

أعتقد بانني لم أفهم كثيرا من شرح الخبب
لكنني سأحاول أن أحل التمرين
مستعينة ببعض مما فهمت

[ابتسام آل سليمان]

حي هلا بك عزيزتي مريم ..
سأبدأ بالإيضاح
/الخبب = إيقاع قائم بذاته وليس ضمن بحور الشعر
الخبب = أسباب ثقيلة أو خفيفة فقط ولا يحوي أوتادا

/لدى تقطيع الخبب لدينا طريقتان
/ طريقة خببية = نقطعها على اعتبار الأسباب الثقيلة والخفيفة فقط
أي (2) أو 2
/ طريقة سمعية = نقطعه على اعتبار السمع ..
مثلا :
أنعم بجميع الأدباء
نأتي إلى ( بجمي )
حين السمع تكون هكذا : ب 1 جمي 3
وعلى افتراض التقطيع الخببي ( أي أسبابا ثقيلة وخفيفة فقط ) :
بج (2) مي 2
جمي3 ليست وتدا كالذي ورد في المتدارك :
مثلا في المتدارك لدينا 2 3
هنا لدينا سبب خفيف + وتد
لدينا احتمال أن نزاحف 2 إلى 1
و هنا لا يمكن ل 1 3 أن تصبح (2) + 2 لأن المتدارك بحر و البحر لابد أن يحوي أسبابا وأوتادا
في الخبب:
لا يمكن أن يكون لدينا 2 3
و نحن ذكرنا أن الخبب إيقاع وليس بحرا
ومادام أنه ليس بحرا فلن يكون لدينا وتد
بل أسباب ثقيلة أو خفيفة
(2) 2= 1 1 + 1 ه
= 1 + 1 1 ه
= 3+1
ال3 ليست وتدا حقيقا أصيلا بل جاء نتيجة نقل متحرك السبب الثقيل للسبب الخفيف
في الخبب لدينا مصطلح التكافؤ الخببي بمعنى أن (2) تكافئ 2 أي يمكن ل 2 أن تحل محل (2) هكذا :
(2) 2= 2 2
و هذا يطبق في التمرين حين استبدال السبب الثقيل بخفيف !

هل اتضح الأمر عزيزتي؟

[مريم الخالد]

.
.
.

أتذكر باني طلبت مرة من معلمتي كتاب خاص بعلم العروض
فأنا منذ أيامي بالمدرسة أحب الشعر كثيرا ولي محاولات نثرية منذ الصغر
لكنها قالت لي بأنه صعب جدا عليك ِ
ومنذ ذاك الحين وأنا أظن بأنه يصعب علي تعلمه !

.
.
.
جميلة انت يا وحي صدقا وهذا الصبر والوقت الذي تمنحينا إياه
بالنسبة للخبب فقد جهزت حلي بعدما أعدت قراءة الشرح الأصلي
سأدرجه بعد قليل بعد الاطلاع على شرحك لربما كنت مخطئة ببعض الأمور
شكرا لك بعدد ما ترغبين

[مريم الخالد]

التمرين :
تمرين الخبب

أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه

.................................................. ............



قَدْ أكْسِرُ حَجْزَ الأصْفادِ *** قَدْ يَسْعى نَحْوي كُلَّ الأحْفادِ
قَدْ أخْطو نَحْوَ الأمْجادِ *** قَدْ ألغي حِقدَ الأحْقادِ




وزنهما سمعيا :

قد أكْ سِ رُحَجْ زلْ أصْ فا دي **** قد يسْ عى نح وي كلْ للْ أحْ فا دي
2 2 1 3 2 2 2 2 **** 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

قد أخْ طوْ نحْ ولْ أمْ جا دي **** قد ألْ غي حِقْ دلْ أحْ قا دي
2 2 2 2 2 2 2 2 **** 2 2 2 2 2 2 2 2





تقطيع الاول خببيا :

قد أكْ سِرُ حَجْ زَلْ أصْ فا دي **** قدْ ألْ غي حقْ دَلْ أحْ قا دي
2 2 (2) 2 2 2 2 2 **** 2 2 2 2 2 2 2 2

4 (( 4 ) 4 4 **** 4 4 4 4


إعادة صياغة الأول مع تبادل السببين الخفيف 2 والثقيل (2) وتقطيعه خببيا:





هو جاء بكسر الاصفاد *** لن يلحق نحوه كل الأحفاد


هُوَ جا ءَبِ كس رل أص فا دي **** لن يل حَقَ نح وهُ كل لل أح فا دي
(2 ) 2 (2) 2 2 2 2 2 **** 2 2 (2) 2 (2) 2 2 2 2 2
(( 4) ((4) 4 4 **** 4 ((4) ((4) 4 4