|
الدورة الثانية لـ جوري 2
سلاما و التحايا ليهنكِ الانتقالـ عزيزتي و هذي مع حبي: http://www.ruoof.net/albom/data/media/25/21fc82ef99.jpg هذي الدورة و الدورات الأتية مخصصة لبحور الشعر و ما في في حكمها .. هنا الدرس الأولـ في الدورة : بحر المتدارك توفيقا وعونا :)flwr2 |
على حد علمي :أن ( الخليل بن أحمد الفراهيدي ) وضع خمسة عشر بحراً حينما وضع هذا العلم أول مرة في تاريخ الشعر العربي ثم جاء تلميذه الأخفش الأوسط فتدارك الأمر وأضاف إليها بحراً آخراً .. سُـمي : ( المتدارك) .. وأطلق عليه المحدث أو الخبب ..
إن السبب الذي ثابت لا يتغير وغير قابل للزحاف والذي نرمز له بـ : 2 ( بالأندلسي) لم أفهمة كثيراً .. أين يتوجب وضعه ومتى ؟ أيقتصر مكانه على السبب ( 2) قبل الأخير في كل شطر؟ أم ماذا؟ كيف نعرف أن : هنا يوجد سبب ثابت وهنا سبب بحري( خفيف ) ؟ |
اقتباس:
عزيزتي الرمز (2) لا نضعه إلا في حالات معينة , تميزا له عن 2 وسؤالك : كيف نعرف أن : هنا يوجد سبب ثابت وهنا سبب بحري( خفيف )؟؟1 حين التقطيع سيتضح لك الأمر .. مثلا : منتدانا هنا جيّدُ . . ..وكذا شعره أوحد 2.. 3 ..2.. 3 .. 2 .. 3 ..... 1.. 3 ..2.. 3 .. 2 .. 3 و 1= أصله سبب بحري ( خفيف ) مزاحف ...أي أصله 2 = 1 ه وبعد حذف الساكن أصبح 1 :) معنى سبب خفيف= 2 = 1 ه , تمييزا له عن السبب الثقيل (2) = 1 1 قد تقرئين : سبب خفيف ثابت و سبب بحري خفيف قابل للزحاف كلاهما خفيف = 2 = 1 ه والفرق أن أحدهما مزاحف و الآخر غير مزاحف |
العزيزة ابتسام... ترى هل ابتدأنا بأصعب البحور أم أن الدورة الثانية انتقال لخطوةأكثر صعوبة ..فقد وجدت بعض الصعوبة بنظم أبيات على المتدارك.. وقد جئتك اليوم بهذين البيتين لعلهما صحيحين..
أتراهما يفيان بالغرض, طبعاً غضي البصر عن المعنى..!! والسؤال هو : هات بيتين - دون بذل كبير جهد حول المعنى- على الوزن : 2 3 2 3 2 3 = 2 3 2 3 2 3 كَمْ أعَانِي شُرُوداً ولم*** أغْتَنِم فَرْحَةً أوْ ألَمْ الصدر: كَمْ أعَا نِي شُرُو داً ولمْ = 2 3 2 3 2 3 العجز: أغْ تَنِم فُرْ صَتَنْ بِلا ألَمْ = 2 3 2 3 2 3 أحْتَرِقْ دُوْنَكُمْ كُلّمَا *** ذابَ فِي قلْبِكُمْ لي نََدَمْ الصدر : أحْ تَرِقْ دُوْ نَكُمْ كُلْ لَمَا = 2 3 2 3 2 3 العجز : ذا بَفِي قلْ بِكُمْ لي نََدَمْ = 2 3 2 3 2 3 أصبحتِ بخير ..flwr2 |
اقتباس:
توفيقا و عونا ..flwr2 |
مساء الخير ابتسام.. ها أنا أصحح ..
كَمْ أعَانِي شُرُوداً ولم*** أغْتَنِم فَرْحَةً أوْ ألَمْ الصدر: كَمْ أعَا نِي شُرُو داً ولمْ = 2 3 2 3 2 3 العجز: أغْ تَنِم فُرْ صَتَنْ أوْ ألَمْ = 2 3 2 3 2 3 كَمْ أعانِي وَأنْتُمْ هُنَا** تُهْتُ فِي أبْحُرٍ مِنْ نَدَمْ ** الصدر :كَمْ أعا نِي وَأنْ تُمْ هُنَا==2 3 2 3 2 3 العجز : تُهْ تُفِي أبْ حُرِنْ مِنْ نَدَمْ == 2 3 2 3 2 3 هكذا جيد؟؟ |
اقتباس:
انتقلي للآتي :):rose: توفيقا و عونا |
سلامي
بداية أشكركِ ابتسام على هذه الأبيات الجميلة والشامخة التي وردتْ في الدرس.. استمتعتُ بقراءتها البيت الثالث : فقـد كبّلتهـا قيـودُ الهـوى****وأضحت على قلبهـا جاثمـةْ فقـد كب بَلت هـا قيـو دُل هـوى****وأض حت على قل بهـا جا ثمـا 3 2 3 2 3 2 3 = 3 2 3 2 3 2 3 نقله للمتدارك : بإنقاص 3 من بداية كل شطر : كبّلتهـا قيـودُ الهـوى****هل على قلبهـا جاثمـةْ ؟ كب بَلت هـا قيـو دُل هـوى **** هل على قل بهـا جا ثمـا 2 3 2 3 2 3 = 2 3 2 3 2 3 نقله للمتدارك بإضافة 2 بداية كل شطر : هكذا كبّلتهـا قيـودُ الهـوى****يومَ أضحت على قلبهـا جاثمـةْ ها كذا كب بَلت هـا قيـو دُل هـوى **** يوْ مَأضْ حتْ على قل بهـا جا ثمـا 2 3 2 3 2 3 2 3 = 2 3 2 3 2 3 2 3 الزحاف والتأصيل : الزحاف: بتحول الرقم 2 إلى 1 : كب بَلت هُ قيـو دُل هـوى**** فَ على قل بهـي جا ثمـا 2 3 1/2 3 2 3 = 1/2 3 2 3 2 3 البيت الأصلي على المتقارب : فنرضى الهوان لشعب وديـن***نساوم فيـه القـوى الظالمـةْ فنر ضل هوا ن لشع بنْ ودي ننْ***نسا و مفي هل قـوظ ظا لمـا 3 2 3 1/2 3 2 3 2 = 3 1/2 3 2 3 2 3 نقله للمتدارك : إن سنرضى الهوان لشعب وديـن****أو نساوم فيـه القـوى الظالمـةْ إن سنر ضل هوا نا لشع بنْ ودي نن****أو نسا و مفي هل قوظ ظا لمـا 2 3 2 3 2 3 2 3 2 = 2 3 1/2 3 2 3 2 3 التأصيل : إن سنرضى الهوانا لشعبٍ ودينٍ *** ظلامٌ تعيشُ القوى الظالمة إن سنر ضل هوا نا لشع بنْ ودي نن****ظلا من تعي شل قوظ ظا لمـا 2 3 2 3 2 3 2 3 2 = 3 2 3 2 3 2 3 بيتان على بحر المتقارب : 3 2 3 2 3 2 3 = 3 2 3 2 3 2 3 لساني حصاني فكن صائناً *** لما تدّعي أو تكن فاعلاً شريفٌ عفيفٌ لطيفٌ ولا *** تسجّل بطيئاً ولا عاجلاً لسا3 – ني2 - حصا 3 - ني 2 – فكن3 - صا2 - ئناً 3 *** لما 3 - تد 2 – دَعي3- أو 2- تكن 3 - فا علاً شري فنْ عفي فنْ لطي فنْ ولا *** تسج جلْ بطي ئانْ ولا عا جلنْ 3 2 3 2 3 2 3= 3 2 3 2 3 2 3 |
اقتباس:
,بالإضافة للنظم .. انتقلي للآتي :rose: |
تمرين الخبب
أكتب بيتين على الخبب وقطعهما سمعيا وقطع أولهما خببيا ثم أعد صياغة أولهما بحيث يحل (2) و 2 كل منهما محل الآخر مرة على الأقل في كل بيت وأعد تقطيعه. أجمل بسماءٍ صافيةٍ ... ذات عروش عاليةٍ أهوى صوت عصافيرٍ وهديل حمام هادئةٍ أج مل ب سما ءن صا ف يتن ... ذا ت عر وشن عا ل يتن 2 2 1 3 2 2 1 3 == 2 1 2 3 2 1 3 أه وى صو تَ عصا في رن== و هدي ل حما من ها د ئتن 2 2 2 1 3 2 2 == 1 3 1 3 2 2 1 3 خببياً : أج مل بس ما ءن صا في تن ... ذا تع رو شن عا لي تن 2 2 (2) 2 2 2 (2) 2 = 2 (2) 2 2 2 (2) 2 أه وى صو تَع صا في رن== وه دي لح ما من ها دئ تن 2 2 2 (2) 2 2 2 == (2) 2 2(2) 2 2 2 (2) 2 إعادة صياغة الأول مع صياغة السببين : أهواك بصوت عصافيرٍ = أهزوجةَ حرّ رائعةٍ أه وا كب صو تع صا في رن = أه زو جة حر رن را ئع تن 2 2 (2) 2 (2) 2 2 2 = 2 2 (2) 2 2 2 (2) 2 وهاذان بيتان من الخبب الأصلي : أحرق كل الأشعارِ = أح 2رق2 كلْ2 للْ2 أش2 عا 2 ري 2 أسمع كل الأطيارِ =أس2 مع 2 كلْ 2 للْ 2أطْ 2 يا2 ري2 طيراً كانت ألحاني = طي 2رن 2كا 2نت 2أل 2 حا 2 ني2 فاقطع كل الأوتار = فق 2 طع2 كل 2لل 2أو 2تا 2ري2 دمتِ بخير... |
| الساعة الآن 07:46 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.8 Beta 1
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
3y vBSmart
جميع الحقوق محفوظة لـ منتديات إملاءات المطر الأدبية - الآراء المطروحة في المنتدى تمثل وجهة نظر أصحابها