|
أحيا مع الشعر يشدو بي و أنشده *** و الخلد غاياته القصوى و غاياتي
الصدر = أحْ 2 - يَا 2 - معَشْ 3 - شِعْ 2 - رِيَشْ 3 - دُو 2 - بيْ 2 - وَأنْ 3 - شِ 1 - دهو 3 الصدر = 2 2 3 2 3 2 2 3 1 3 العجز = ولْ 2 - خُلْ 2 - دُغا 3 - يا 2 - تهلْ 3 - قُصْ 2 - وَى 2 - وَغَا 3 - يا 2 - تِيْ 2 العجز = 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 - لا يأسَ مع الحياااة :) :rose: |
اقتباس:
ولولا إذ دخلت جنتك قلت ما شاء الله لا قوة إلا بالله :)flwr2 ليهنكِ الانتقال للدرس الخامس : الأرقام الزوجية |
اقتباس:
:rose: :rose: :rose: |
اقتباس:
أفحمْتُكُمَا = أفْ حمْ تُ كُمَا = 2 2 1 3 = 4 1 3 الله أعْلَم = أل لا هأعْ لمْ = 2 2 3 2 = 4 3 2 هل كبّر أم سبّح = هل كبْ بَر أمْ سبْ بَحْ = 2 2 2 2 2 2 = 12 ( اثني عشر ) + ذكرى أحمد = ذكْ رى أحْ مدْ = 2 2 2 2 = 6 >> تأثرتُ كثيراً بالعَروض :D :rose: |
اقتباس:
كان صوابا عدا ما لون :) عزيزتي: هل كبرَ أم سبح ؟؟! الراء ليست ساكنة وليست في انتهاء الكلام حتى نقف على ساكن همسة :): ليس معنى أن ندرس علم العروض أن نتجاهل قواعد النحو و الصرف بلى نكتب ما ينطق و لكن لا نغفل قواعد النحو عزيزتي: هل 2- لا2- أعد3- تت2- تم2- ري2- ن ه ؟؟؟؟! 4 3 6 ه :Dflwr2 |
أفْحَمْتنَا = أفْ حمْ تَنا = 2 2 3 = 4 3
أفحمْتُكُمَا = أفْ حمْ تُ كُمَا = 2 2 1 3 = 4 1 3 الله أعْلَم = أل لا هأعْ لمْ = 2 2 3 2 = 4 3 2 كَيْ يَسْعَى الإنْسَانُ = كيْ 2 ـ يس 2 ـ عل 2 ـ إن 2 ـ سا 2 ـ نو 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 ( إثني عشر ) :rose: اقتباس:
2 2 2 2 = 8 > مسوية فيها ممتازة كاتبة اسمي ! ياويلي ! انتكستُ حتى بالجمع أيضاً !! ويحَ قلبي :p ربي يصبّرك علي :D |
اقتباس:
http://www.emlaat.com/vb/images/icons/icon14.gif http://www.emlaat.com/vb/images/icons/icon14.gif http://www.emlaat.com/vb/images/icons/icon14.gif و الآن بإمكانك الانتقال للدرس التالي : التلاوة flwr2 flwr2 flwr2 |
اقتباس:
ولْ 2 - عصْ 2 - رْ ه = 2 2 ه = 4 ه إنّ الإنسن لفي خُسر . إنْ 2 - نَلْ 2 - إنْ 2 - سا 2 - ن 1 - لفيْ 3 - خُسر 3 = 2 2 2 2 1 3 3 = 8 1 3 3 إلاّ الذين ءامنوا وعملوا الصالحات وتواصوا بالحق وتواصوا بالصّبر . إلْ 2 - للْ 2 - لذي 3 - نآ 3 - منو 3 - وَ 1 - عَ 1 - مِلص 3 - صا 2 - لحا 3 - تِ 1 - و 1 - توا 3 - صو 2 - بل 2 - حقْ 2 - ق 1 - وَ 1 - توا 3 - صو 2 - بص 2 - صب 2 - ر ه = 4 3 3 3 1 1 3 2 3 1 1 3 6 1 1 3 6 ه ( هنا جمعتُها مباشرة دون التفصيل ، لأن الرقم سيكون طويل جداً ) ممتع جداً جداً :) :rose: |
اقتباس:
وما دام أنه ممتع جدا جدا , ما رأيك أن تقطعي هذي: أنا عرفتُ مَرَقَةَ رقبة ِبقرةِ عليِِِ ِ القُرْقُبي من بينِ مراقِ رقابِ أبقارِ القراقِبه...!! :D:D:D:D:D وعلى أية حال انتقلي للدرس التالي: النظم فقط .. أحببتُ مشاكستك :) همسة: احتسبت لك الآية الأخيرة |
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
شكراً عزيزتي ، :rose: :rose: |
اقتباس:
أضحكتني :D أينك؟؟؟! هل ابتلعتك بقرة علي القرقبي :D؟؟؟! توفيقا و عونا :)flwr2 |
اقتباس:
فهمت الدرس ، بس ماعرفت أطبّقه ، إلا في حالة إنو تكون الأبيات جاهزة قدامي ! |
اقتباس:
لاتحزني عزيزتي:) الهدف من هذا التمرين هو : تعليم للنظم لاكتساب مهارة العروض وليس تعليما للشعر. فالشعر موهبة لباسها الوزن والقافية علم العروض يعتمد على التدرج من الوحدات (المتحركات و السواكن ) للمقاطع (2 و 3) والتي بدورها تتكون من وحدات ثم نأتي للأوزان و التي بدورها تتكون من مجموعة مقاطع وهذا ما عليه نسير بدءا من الدرس الأول و حتى هذا الدرس فحاولي دوما الربط بين ما تعلمته وفيما مضى أليس قد تعلمنا كيف نأتي بهذي الأوزان : أفْحَمْتنَا = أفْ حمْ تَنا = 2 2 3 = 4 3 أفحمْتُكُمَا = أفْ حمْ تُ كُمَا = 2 2 1 3 = 4 1 3 الله أعْلَم = أل لا هأعْ لمْ = 2 2 3 2 = 4 3 2 و الآن لنأتي لسؤال التمرين : 3 2 3 2 ............3 2 3 2 سؤال التمرين مشابه لما سبق عدا أننا سنكرر هذا الوزن 3 2 3 2 مرتين .. تمهيدا للدخول في بحور الشعر و أوزانها .. ولنأت بكلمات على هذا الوزن بصرف النظر عن تطابقها مع المعنى 3= أنا 2= لم 3= أزل 2= في وبهذا حصلنا على : أنا لم أزل في = 3 2 3 2 حسنا لنأتِ بالشطر الثاني : 3 2 3 2 3= هوى 2 = لا 3 2 =يزولُ حيث يزو3- لُو2 3 2 3 2 = 3 2 3 2 أنا لم أزل في= هوىً لا يزولُ مثال آخر لنفس الوزن : 3 2 3 2 = 3 2 3 2 لمزيد إيضاح : بإمكانك أن تأتي بكلمة واحدة تحوي مقطعين مثل خريفٌ , أليست عبارة عن خري3 - فن2 وهكذا خريفٌ و شوقٌ = خري3- فن2- وشو3- قن 2 = 3 2 3 2 وليلٌ يطولٌ = ولي3- لن2- يطو3- لو2 = 3 2 3 2 والآن حصلنا على : خريفٌ و شوقٌ = وليلٌ يطولُ : 3 2 3 2 = 3 2 3 2 ليس بالضرورة من كل وزن أن تأتيني بـبيتين .. يكفيني بيت واحد ! هل اتضح الأمر عزيزتي ؟؟؟! :)flwr2 |
شتَاءٌ وبرْدٌ .. وزور الطريقِ :D
شتا 3 - ؤن 2 - وَبَرْ 3 - دُن 2 = 3 2 3 2 وزو 3 - رط 2 - طري 3 - قي 2 = 3 2 3 2 إنْ تحدَّثتما .. قدْ تعلَّمتما إن 2 ـ تحد 3 ـ دث 2 ـ تما 3 = 2 3 2 3 قد 2 ـ تعل 3 ـ لم 2 ـ تما 3 = 2 3 2 3 ربّاه أنت حسـ .. ـبي جد بعفوٍ ربْ 2 – بي 2 – أنتَ 3 – حسْ 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2 بي 2 – جدْ 2 – بِعفْ 3 – وِن 2 = 2 2 3 2 إن سمعت الحقّ .. قل ما يرتضيه الله منا إن 2 ـ سمع 3 ـ تل 2 ـ حق 2 ـ ققل 3 ـ ما 2 = 2 3 4 3 2 ير 2 ـ تضي 3 ـ هل 2 ـ لا 2 ـ همن 3 ـ نا 2 = 2 3 4 3 2 ها قد نمضي في الدنيا .. همٌ ، دمعٌ ، شقيا ها 2 – قد 2 – نمْ 2 – ضيْ 2 - في 2 – اد – دن 2 – يا 2 = 2 2 2 2 2 2 هم 2 – من 2 – دم 2 – عن 2 – شُق 2 – يا 2 = 2 2 2 2 2 2 :rose: هل الدروس القادمة بهذهِ الطريقة :( ؟ |
اقتباس:
أراه صوابا عدا مالون : / رباه أنت حسبي : التقطيع لا يتطابق مع ما كتب , فضلا على أن (أنْت َ) ليست 3 بل أنْ2 - تَ1 /تأكدي من تقطيع الشطر الأخير / شقْيا : لم أجدها في أي من المعاجم كلسان العرب أو القاموس المحيط إلا أن تكون شقِّيا ( ولم أكن بدعائك ربي شقيا ) المصدر من الفعل شقي: شقاء و شقاوة و شِقْوة ! بالنسبة لسؤالك : عزيزتي هذا الدرس هو آخر درس في دورة المبادىء و بعدها سنمضي لبحور الشعر الدورة الثانية ...والتمارين ستكون ما بين النظم و التقطيع ...:) لا تقلقي :) فالنظم لن يكون هكذا .. وحين النظم لن تنظمي أكثر من بيتين ولن يكون لدينا سوى وزن واحد تقريبا في كل درس .. وخلاصة القول: لن يكون النظم كهذا التمرين flwr2 |
إن الصّبا لم .. يجمع ظروفٌ
إنّ الصِّبا لم = إن 2 - نص 2 - صبا 3 - لم 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2 يجمع ظروفٌ = يجْ 2 – معْ 2 – ظرو 3 – فُن 2 = 2 2 3 2 قدْ لا يضنيني من .. كلِّه ما أسلفتم قد 2 - لا 2 - يض 2 - ني 2 - ني 2 - من 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 ( إثني عشر ) كلْ 2 - لِه 2 - ما 2 - أس 2 - لف 2 - تم 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 ( إثني عشر ) فكرت في إن الهاء في ( له ) ممكن تكون مكسورة لكن ماطلع معي غيره :( وطبعاً بلا معنى :blush: يارب يكون صح ، لأني لم أحب هذا التمرين :( |
اقتباس:
|
اقتباس:
لِهِ= 1 1 = (2) هنا كلاهما متحرك وهذا يطلق عليه سبب ثقيل , عكس 2 = 1 ه والذي يسمى سبب خفيف الوزن المطلوب 2 2 2 2 2 2 يمعنى أن تكون 2 = 1 ه لا (2) التي = 1 1 , بمعنى كله أسباب خفيفة و ليست ثقيلة ! هل اتضح الفرق..؟؟؟! عزيزتي الأمر فيه متسع و قاموسك اللغوي كذلك , لا تحجري واسعا قد لا يضنيني من = جرحٍ ما أسلفتم ! 2 2 2 2 2 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 (جرحٍ = جر2 - حن 2) أرأيت كيف :) ؟؟! |
اقتباس:
عزيزتي : نعم في حالات معينة :) وليس على إطلاقه وكما ذُكِر في بحور محددة من الشعر العربي اتركي هذا جانبا الآن ..و ستتضح لك الصورة كلما تقدمتِ في الدورات , بإذنه تبارك و تقدس .. |
قدْ لا يضنيني من .. وهمٍ ما أسلفتم ! أو حزنٍ أو نزفٍ بدلاً من وهمٍ :d قد 2 - لا 2 - يض 2 - ني 2 - ني 2 - من 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 ( إثني عشر ) وهْـ 2 - مِنْ 2 - ما 2 - أس 2 - لف 2 - تم 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 ( إثني عشر ) :rose: |
اقتباس:
:happy: :happy: :happy: .. سنمضي للدورة الثانية بإذن الله :rose:flwr3 |
اقتباس:
شكراً لكِ حبيبتي :blush: :Heart: :rose: :rose: :rose: |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 5 ( الأعضاء 2 والزوار 3)
ذكرى بنت أحمد, وحي+ حيّاكم الله ، وشكراً لمتابعتكم :D - تابعونا في الحلقات القااادمة :p :rose: :rose: |
اقتباس:
استعدي للامتحان غدا :coffee:;):rose: |
اقتباس:
لكم نزجي تحـايانا عِـذاباً *** ونمزجها بكأس الحبِ راحا ونهديكم ضياء الشكرِ شعرا *** فهذا نبلكم بالنــور لاحا ممتنة كثيرا بل وطويلا لمرافقتكم ذكرى .. هذي لكم : :)flwr2 |
اقتباس:
>> إعداام :coffee: |
| الساعة الآن 02:43 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.8 Beta 1
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
3y vBSmart
جميع الحقوق محفوظة لـ منتديات إملاءات المطر الأدبية - الآراء المطروحة في المنتدى تمثل وجهة نظر أصحابها