مبادىء الرقمي لـ مريم الخالد (1)

[ابتسام آل سليمان]

سلاما و التحايا
عزيزتي مريم :
هنا مبادىء الرقمي خاصتك , سيكون لدينا سبعة دروس بواقع درس واحد لكل يوم
و هنا رابط الدرس الأولـ :
المتحرك و الساكن (http://www.emlaat.com/dros/index.php?page=1)
كل ما ما عليك عزيزتي :
/ قراءة الدرس و فهمه
/ حل التمرين و إرفاق سؤاله هنا في متصفحك
/ إيراد ما أشكل عليك فهمه
هذا و توفيقا و عونا .. بانتظارك :)

[مريم الخالد]

التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها ) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين

.
.
.
ذِكـْرَياتْ = ذِ1 – كْ ه – رَ1 – ي1 – ا ه – تْ ه = 1ه11ه ه
أحْلامُنا = أ 1 – حْ ه – ل1 – ا ه – مُ 1 – ن1 – ا ه = 1ه1ه11ه
شُجونُنا = شُ 1 – جُ 1 – و ه - نُ 1 – ن 1 – ا ه = 11ه11ه


هذه لروحك يا وحي :rose:
شكرا لجهودك

[ابتسام آل سليمان]

التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف هات ثلاث كلمات وشكّلها ( ضع حركات حروفها ) وبين في كل منها الساكن والمتحرك. على النحو التالي

تبدأ كتابة الأرقام من اليمين ويُترك فراغ بين كل رقمين

.
.
.
ذِكـْرَياتْ = ذِ1 – كْ ه – رَ1 – ي1 – ا ه – تْ ه = 1ه11ه ه
أحْلامُنا = أ 1 – حْ ه – ل1 – ا ه – مُ 1 – ن1 – ا ه = 1ه1ه11ه
شُجونُنا = شُ 1 – جُ 1 – و ه - نُ 1 – ن 1 – ا ه = 11ه11ه


هذه لروحك يا وحي :rose:
شكرا لجهودك
حي هلا بك عزيزتي
ما من داع لاعتذارك .. أقدر الظرف الذي حدث :)
كنت موفقة في الحل
و انتقلي عزيزتي للدرس الثاني هنا :
المقاطع و الأرقام (http://www.emlaat.com/dros/index.php?page=2)

توفيقا و عونا flwr2

[مريم الخالد]

التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

بعون الله :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
2 آخرها ساكن = 1 ه= قُلْ - كَمْ - لَنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
2 آخرها ممدود = 1 ه = لا - بو - في

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
3 آخرها ساكن = 11ه = سَجَدْ - وَفَدْ - كَمَدْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
3 آخرها ممدود = 11ه = نَما - شَدو- أَبي

[ابتسام آل سليمان]

التمرين

مع مراعاة تجنب الشدة وتشكيل الحروف هات :

بعون الله :

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
2 آخرها ساكن = 1 ه= قُلْ - كَمْ - لَنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
2 آخرها ممدود = 1 ه = لا - بو - في

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
3 آخرها ساكن = 11ه = سَجَدْ - وَفَدْ - كَمَدْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
3 آخرها ممدود = 11ه = نَما -شَدو- أَبي[/COLOR][/COLOR]

سلاما
حي هلا بك مريم:)
عزيزتي :
أراه صوابا عدا ما لون ...
التشكيل أمر ٌ من الأهمية بمكان ..و علم العروض يعتمد على ما ينطق لا على ما يكتب لذا فالتشكيل هو السبيل الوحيد ..!
مثلا :
مقطع ثنائي ينتهي بحرف المد الواو :
في مثالك , بو
قد أنطقها كالتالي:
بَوْ و هنا ليس لدينا مد فهي مأخوذة من كلمة بوح!
و قد أنطقها بُوْ و هنا لدينا مد , مأخوذة من كلمة بُورا كما في قوله تعالى: وكنتم قوما بورا .
و الأمر كذلك ينطبق على شَدو- أَبي..
هل اتضح الأمر عزيزتي :) ؟؟!
و الآن هلا أعدتِ الحل ؟؟!
:)flwr2

[مريم الخالد]

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
2 آخرها ساكن = 1 ه= قُلْ - كَمْ - لَنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
2 آخرها ممدود = 1 ه = لا - بُوْ - فِيْ

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
3 آخرها ساكن = 11ه = سَجَدْ - وَفَدْ - كَمَدْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
3 آخرها ممدود = 11ه = نَمَا - شَدُوْ- أَبِيْ

.
.
.
لقد عدلت التشكيل يا وحي
أنتظر ردك

[ابتسام آل سليمان]

أولا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
2 آخرها ساكن = 1 ه= قُلْ - كَمْ - لَنْ

ثانيا : ثلاثة مقاطع كل منها = 2 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
2 آخرها ممدود = 1 ه = لا - بُوْ - فِيْ

ثالثا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف ساكنْ
3 آخرها ساكن = 11ه = سَجَدْ - وَفَدْ - كَمَدْ

رابعا : ثلاثة مقاطع كل منها = 3 وينتهي كل منها بحرف مد ( الأول ينتهي بالألف والثاني بالواو والثالث بالياء )
3 آخرها ممدود = 11ه = نَمَا - شَدُوْ- أَبِيْ

.
.
.
لقد عدلت التشكيل يا وحي
أنتظر ردك

حي هلا بك عزيزتي..:)
و هكذا بإمكانك الانتقال للدرس التالي:
الرقمان 2 و 3 (http://www.emlaat.com/dros/index.php?page=3)
توفيقا و عونا
:)flwr2

[ابتسام آل سليمان]

سلاما
آملـ أن تكوني بخير أيتها العزيزة ... فقط أردت اطمئنانا ..
توفيقا و عونا :) http://www.emlaat.com/vb/images/smilies/flwr2.gif

[مريم الخالد]

حفظك الله يا عذبة
أدرك بأني طالبة كسولة
لكنه الوقت !
والمسؤوليات التي لا تنتهي
إكليل من الياسمين يطوق روحك
:rose::rose::rose::rose:

[مريم الخالد]

التمرين :

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين

أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه

الوزن الخامس . ....2 2 1 3

الوزن السادس . ....2 2 2 2



أَكَلاْ = أ 1 – كَلا 3 = 31
فَعَلْتُ = فَعَلْ3 – تُ1 = 13
جَوَابَكُمَا = جَوَا3- بَ1 – كُمَا 3 =313
أَفَهِمَاكْ = أ1- فَ1- هِمَا3 – كْ ه=311 ه
لا تَقْتَتِلَا = لا 2 – تَقْ 2 – تَ1 – تِلاَْ 3 =3122
لا تَتَفَلْسَفْ = لا2 – تَتَ 2 – فَلْ 2 – سَفْ 2 =2222

[ابتسام آل سليمان]

حفظك الله يا عذبة
أدرك بأني طالبة كسولة
لكنه الوقت !
والمسؤوليات التي لا تنتهي
إكليل من الياسمين يطوق روحك
:rose::rose::rose::rose:
مريم :
لست بذاك ولكــن :
ويل دنيانا طوتنا في مداها .. كلما امتدت بنا زدنا انشغالا !
:)flwr2
كما أسلفتْ: أردت اطمئنانا ..:)

[ابتسام آل سليمان]

التمرين :

مع مراعاة تجنب الشدة وأل التعريف والحرص على تشكيل الحروف وترك فراغ بين كل رقمين

أكتب كلمة أو كلمتين أوعبارة أو عبارتين على كل من الأوزان التالية مع تقطيعهما بالأحرف والأرقام

الوزن الأول...... 1 3
الوزن الثاني ......3 1
الوزن الثالث .....3 1 3

الوزن الرابع.......1-1-3- ه

الوزن الخامس . ....2 2 1 3

الوزن السادس . ....2 2 2 2



أَكَلاْ = أ 1 – كَلا 3 = 31
فَعَلْتُ = فَعَلْ3 – تُ1 = 13
جَوَابَكُمَا = جَوَا3- بَ1 – كُمَا 3 =313
أَفَهِمَاكْ = أ1- فَ1- هِمَا3 – كْ ه=311 ه
لا تَقْتَتِلَا = لا 2 – تَقْ 2 – تَ1 – تِلاَْ 3 =3122
لا تَتَفَلْسَفْ = لا2 – تَتَ 2 – فَلْ 2 – سَفْ 2 =2222
عزيزتي:
أراه صوابا عدا مالون
المطلوب : 2 2 2 2
تَـتَ = 1 1 و كلاهما متحرك وهي لا تساوي 2 = 1 ه و التي كما تعلمين = متحرك + ساكن
هل اتضح الأمر عزيزتي ...و إذاكانت الإجابة بأن نعم , فهلا إعادة ؟؟!
:)flwr2

[مريم الخالد]

هذا هو التصحيح يا وحي :

أَكَلاْ = أ 1 – كَلا 3 = 31
فَعَلْتُ = فَعَلْ3 – تُ1 = 13
جَوَابَكُمَا = جَوَا3- بَ1 – كُمَا 3 =313
أَفَهِمَاكْ = أ1- فَ1- هِمَا3 – كْ ه=311 ه
لا تَقْتَتِلَا = لا 2 – تَقْ 2 – تَ1 – تِلاَْ 3 =3122
لا تَنْهَارِي= لا2 – تَنْ2 – هَا2 – رِي2 =2222

[ابتسام آل سليمان]

هذا هو التصحيح يا وحي :

أَكَلاْ = أ 1 – كَلا 3 = 31
فَعَلْتُ = فَعَلْ3 – تُ1 = 13
جَوَابَكُمَا = جَوَا3- بَ1 – كُمَا 3 =313
أَفَهِمَاكْ = أ1- فَ1- هِمَا3 – كْ ه=311 ه
لا تَقْتَتِلَا = لا 2 – تَقْ 2 – تَ1 – تِلاَْ 3 =3122
لا تَنْهَارِي= لا2 – تَنْ2 – هَا2 – رِي2 =2222

سلاما
http://www.emlaat.com/vb/images/icons/icon14.gif
و الآن عزيزتي .. انتقلي للدرس التالي:
الوزن و التقطيع حسب السمع (http://www.emlaat.com/dros/index.php?page=4)
ومري بـ الكتابة العروضية (http://www.emlaat.com/vb/showthread.php?t=2913) لمزيد إيضاح
توفيقا وعونا:)flwr2

[مريم الخالد]

لدي سؤال
قد ورد بالتمرينات في التقطيع حسب السمع ما يلي
الرحمنْ = أرْ رحْ ما نْ = 2 2 2 ه

لم لم يكن التقطيع كالتالي :
الرحمن = أرْ 2 - رح=2 - مان 3
باعتبار ان الجزء الأخير مرتبط ببعضه بالنطق (مــان) ولم جاءت : ما=2-ن= ه ؟؟؟

[ابتسام آل سليمان]

لدي سؤال
قد ورد بالتمرينات في التقطيع حسب السمع ما يلي
الرحمنْ = أرْ رحْ ما نْ = 2 2 2 ه

لم لم يكن التقطيع كالتالي :
الرحمن = أرْ 2 - رح=2 - مان 3
باعتبار ان الجزء الأخير مرتبط ببعضه بالنطق (مــان) ولم جاءت : ما=2-ن= ه ؟؟؟
سلاما
حي هلا بك عزيزتي
عزيزتي
ما = 2 = 1 ه
أليس كذلك ؟
حسنا ما ينتهي بسكون و السكون هي نهاية المقطع سواء كان 2 أو 3 أليس كذلك ؟؟!
لذا لا يكمننا أن أن نلحق النون بها و المقطع قد ختم بسكون ..!
السكون هي نهاية مقطع و بداية آخر ..!!:)
ومثلها في ذاك الرحيم : أر2 رحي3 - م ه
هل اتضح الأمر عزيزتي ؟؟!
:)flwr2

[مريم الخالد]

وضحت الصوره
شكرا لك

[مريم الخالد]

في الدرس الرابع التقطيع حسب الصوت
هنالك بيت شعر كالتالي :
- شعري أكرِّمُهُ وأعرف قدرهُ--- وأرى له ما لا ترى النّكراتً
شِعْ - ري - أُكَرْ - رِ - مُهو - وَأَعْ - رِ - فُقَدْ - رهو

وَ - أرى - لهو - ما - لـا - تَرَنْ - نَ - كِرا - تو
النكرات جاء ضبطها بالتنوين بالفتح بينما عندما قطعت جاءت :تو وكأنها مرفوعة بالضم

كذلك أريد توضيحا بسيطا بالنسبة للألف واللام تارة اراها موجودة تلفظ وتارة أراها غير ملفوظة في الأمثلة

[مريم الخالد]

- السيف أصدقُ إنباءً من الكُتُبِ--- في حدِّه الحدُّ بين الجِدِّ واللعبِ
أسْ - سَيْ - فُأَصْ - دَ - قُئِنْ - با - أَنْ - مِنَلْ - كُ - تُبِي

فِي - حَدْ - دِهِلْ - حَدْ - دُبَيْ - نَلْ - جِدْ - وَلْ - لَ - عِبِي

أليست الشدة تدل على حرفين الأول ساكن والآخر متحرك : أرى هنا جدْ ولا أرى الدال الأخرى المتحركة في التقطيع !

[مريم الخالد]

سؤال الدرس الرابع
التمرين :

هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف:




أَمِنْ أُمِّ أَوْفَى دِمْنَـةٌ لَمْ تَكَلَّـمِ
بِحَـوْمَانَةِ الـدُّرَّاجِ فَالمُتَثَلَّـمِ

الصدر= أَمِنْ3 - أُمْ 2 - مِأَوْ3 - فَدِمْ3 - نَتِنْ3 - لَمْ2 - تَكَلْ3 - لَمِيْ3
الصدر = 3-2-3-3-3-2-3-3

العجز= بِحَوْ3 - مَا2 - نَتِدْ3 -دُرْ2 - رَا2 - جِفَلْ3 - مُ1 - تَثَلْ3 - لَمِي3
العجز = 3-2-3-2-2-3-1-3-3 = 33134323

[ابتسام آل سليمان]

في الدرس الرابع التقطيع حسب الصوت
هنالك بيت شعر كالتالي :
- شعري أكرِّمُهُ وأعرف قدرهُ--- وأرى له ما لا ترى النّكراتً
شِعْ - ري - أُكَرْ - رِ - مُهو - وَأَعْ - رِ - فُقَدْ - رهو

وَ - أرى - لهو - ما - لـا - تَرَنْ - نَ - كِرا - تو
النكرات جاء ضبطها بالتنوين بالفتح بينما عندما قطعت جاءت :تو وكأنها مرفوعة بالضم

كذلك أريد توضيحا بسيطا بالنسبة للألف واللام تارة اراها موجودة تلفظ وتارة أراها غير ملفوظة في الأمثلة

حي هلا بك مريم ..:)
عزيزتي .. لعله خطأ طباعي .. بل وهو كذلك لأنها حين التقطيع قطعت مرفوعة لأنها فاعل الفعل ترى
حسنا عزيزتي .. هلا وضحتي لي المثالـ بخصوص الألف و اللام ..؟؟!
أنتظرك وهذي :)
ممتنة لكflwr2

[ابتسام آل سليمان]

- السيف أصدقُ إنباءً من الكُتُبِ--- في حدِّه الحدُّ بين الجِدِّ واللعبِ
أسْ - سَيْ - فُأَصْ - دَ - قُئِنْ - با - أَنْ - مِنَلْ - كُ - تُبِي

فِي - حَدْ - دِهِلْ - حَدْ - دُبَيْ - نَلْ - جِدْ - وَلْ - لَ - عِبِي

أليست الشدة تدل على حرفين الأول ساكن والآخر متحرك : أرى هنا جدْ ولا أرى الدال الأخرى المتحركة في التقطيع !
بلى عزيزتي .. هو ذاك :)
أسْ - سَيْ - فُأَصْ - دَ - قُئِنْ - با - أَنْ - مِنَلْ - كُ - تُبِي = فِي - حَدْ - دِهِلْ - حَدْ - دُبَيْ - نَلْ -جد2 - دول3 - ل1- عبي2
2 2 3 1 3 2 2 3 1 3 = 2 2 3 2 3 2 2 3 1 3
شكرا كثيرا لك flwr2
شكرا كثيرا لك يا نبيهة

[مريم الخالد]

بالنسبة للالف واللام مع المواظبة بالتمارين أظنني فهمتها
عساني !
شكرا لك وأنتظر ردك بالنسبة لسؤالي

[ابتسام آل سليمان]

سؤال الدرس الرابع
التمرين :

هات بيت شعر واحد لا أكثر وقطعه وبين وزنه بالأرقام على النحو السابق والتالي مع وضع حركات الحروف:




أَمِنْ أُمِّ أَوْفَى دِمْنَـةٌ لَمْ تَكَلَّـمِ
بِحَـوْمَانَةِ الـدُّرَّاجِ فَالمُتَثَلَّـمِ

الصدر= أَمِنْ3 - أُمْ 2 - مِأَوْ3 - فَدِمْ3 - نَتِنْ3 - لَمْ2 - تَكَلْ3 - لَمِيْ3
الصدر = 3-2-3-3-3-2-3-3

العجز= بِحَوْ3 - مَا2 - نَتِدْ3 -دُرْ2 - رَا2 - جِفَلْ3 - مُ1 - تَثَلْ3 - لَمِي3
العجز = 3-2-3-2-2-3-1-3-3 = 33134323

أسعدتني عزيزتي .. عدا مالون :

أَمِنْ أُمِّ أَوْفَى دِمْنَـةٌ لَمْ تَكَلَّـمِ :
أمن3 - أم2 - مأو3- فى2 - دم2 - نتن3- لم2- تكل3- لمي 3
فى=2 وهنا انتهى المقطع لوجود المد (سكون) و ما بعدها متحرك (الدال ) وهنا نبدأ مقطعا آخر و لا نشملهما بمقطع واحد !
هل اتضح الأمر عزيزتي؟؟
:)flwr2

هل لك عزيزتي أن تقطعي هذا البيت :
شعري أضِنُّ بهِ رفقاً بقارئهِ *** إذ ليس يُقرأُ مسطوراً سوى ألــمي!

[مريم الخالد]

شعري أضِنُّ بهِ رفقاً بقارئهِ *** إذ ليس يُقرأُ مسطوراً سوى ألــمي!
الصدر = شِعْ2 - رِيْ2 - أَضُِنْ3 - نُ1 - بِ1 - هِرِفْ3 - قَنْ2 - بِقَا3 - رِ1 - ئِهي3
الصدر = 3132311322
العجز = إِذْ2 - لَيْ2 - سَيُقْ3 - رَ1 - أُمَسْ3 - طُو2 - رَنْ2 - سِوْ2 - أَ1 - لَمِي3
العجز = 3122231322

[ابتسام آل سليمان]

شعري أضِنُّ بهِ رفقاً بقارئهِ *** إذ ليس يُقرأُ مسطوراً سوى ألــمي!
الصدر = شِعْ2 - رِيْ2 - أَضُِنْ3 - نُ1 - بِ1 - هِرِفْ3 - قَنْ2 - بِقَا3 - رِ1 - ئِهي3
الصدر = 3132311322
العجز = إِذْ2 - لَيْ2 - سَيُقْ3 - رَ1 - أُمَسْ3 - طُو2 - رَنْ2 - سِوْ2 - أَ1 - لَمِي3
العجز = 3122231322
جيد يا مريم :)
أراه صوابا عدا مالون
في الصدر: بهَ = بهي 3 (أشبعنا الهاء ) لا عليك منها حين نتقدم في الدورات سيتضح لك الأمر
في العجز /سوى 3 وليس سوْ 2 .. جربي نطقها : سوى هنا لدينا مد (سكون) تنتهي عنده

جربي هذا :
يا أعدلَ الناس إلا في معاملتي*** فيك الخصام و أنت الخَصْمُ و الحَكَم ُ

[مريم الخالد]

بالنسبة لحرف العله بصراحة قد حللتها وأنا غير متأكدة منها لكني قد استدليت بحلي على بند بالكتابة العروضية رقم 7 الذي ينص على الآتي : تحذف همزة الوصل وحروف العلة غير المنطوقة والواو المصلح كتابتها في بعض الكلمات مثل ( باسم الله = بسم للاه ، سمعوا= سمعو ، أولئك = ألائك أولو =ألو ، عمرو = عمْرْ )
أرجو الإيضاح

[مريم الخالد]

يا أعدلَ الناس إلا في معاملتي*** فيك الخصام و أنت الخَصْمُ و الحَكَم ُ

الصدر = يا2 - أعْ2 - دَلَلْ3 - نَا2 – سِيْ2 – إلْ2 – لَا2 – فِيْ2 – مُعَا3 – مَ1 –لَتِي3
الصدر = 31322222322
العجز= فِيْ2 - كَلْ2 -خِصَا3 -مُوْ2 - وَأنْ3 - تَلْ2 - خَصْ2 – مُو2 – وَلْ2 -حَ1 - كَمُوْ3
العجز= 31222232322


بعون الله هذه المرة اجابتي صحيحة وإن كانت لا فنحاول مرة أخرى فلا بأس
شكرا لسعة صدرك يا وحي

[مريم الخالد]

يا أعدلَ الناس إلا في معاملتي*** فيك الخصام و أنت الخَصْمُ و الحَكَم ُ

الصدر = يا2 - أعْ2 - دَلَلْ3 - نَا2 – سِيْ2 – إلْ2 – لَا2 – فِيْ2 – مُعَا3 – مَ1 –لَتِي3
الصدر = 31322222322
العجز= فِيْ2 - كَلْ2 -خِصَا3 -مُوْ2 - وَأنْ3 - تَلْ2 - خَصْ2 – مُو2 – وَلْ2 -حَ1 - كَمُوْ3
العجز= 31222232322


بعون الله هذه المرة اجابتي صحيحة وإن كانت لا فنحاول مرة أخرى فلا بأس
شكرا لسعة صدرك يا وحي

[ابتسام آل سليمان]

بالنسبة لحرف العله بصراحة قد حللتها وأنا غير متأكدة منها لكني قد استدليت بحلي على بند بالكتابة العروضية رقم 7 الذي ينص على الآتي : تحذف همزة الوصل وحروف العلة غير المنطوقة والواو المصلح كتابتها في بعض الكلمات مثل ( باسم الله = بسم للاه ، سمعوا= سمعو ، أولئك = ألائك أولو =ألو ، عمرو = عمْرْ )
أرجو الإيضاح

سلاما
صباحك نور:)
عزيزتي :
قد أجبتِ على سؤالك بنفسك .. حروف العلة غير المنطوقة ...:)
لنرجع إلى المثال السابق :
شعري أضن به رفقا بقارئه ... إذ ليس يقرأ مسطورا سوى ألمي
سوى هل نطقنا حرف المد أم لم ننطقه ؟؟!
نطقناه .. أليس كذلك ؟؟؟!
/باسم الله, نطقنا لها هكذا : بس2- مل2- لا2- هـ ه .... هل نطقنا همزة الوصل ؟؟؟!
لا .. إذن لا تكتب!
/ سمعوا ننطقها هكذا : سمعو .. هل ننطق الألف الفارقة ؟؟؟
لا .. إذن لا تكتب
/ أولئك, ننطقها هكذا : أُلائك .. هل نطقنا الواو ؟؟!
لا .. إذن لا تكتب ومثلها أُولو
/ عَمْرْو.. هل نطقنا الواو ؟؟!
لا .. إذن لا تكتب..
الكتابة العروضية:
تعتمد على ما ينطق و إن لم يكتب ...فما ننطقه نكتبه و إن لم يكتب في الإملاء و ما لا ننطقه لا نكتبه و إن كتب في الإملاء
هل اتضح الأمر عزيزتي ؟؟؟!
:)flwr2

[ابتسام آل سليمان]

يا أعدلَ الناس إلا في معاملتي*** فيك الخصام و أنت الخَصْمُ و الحَكَم ُ

الصدر = يا2 - أعْ2 - دَلَلْ3 - نَا2 – سِيْ2 – إلْ2 – لَا2 – فِيْ2 – مُعَا3 – مَ1 –لَتِي3
الصدر = 31322222322
العجز= فِيْ2 - كَلْ2 -خِصَا3 -مُوْ2 - وَأنْ3 - تَلْ2 - خَصْ2 – مُو2 – وَلْ2 -حَ1 - كَمُوْ3
العجز= 31222232322


بعون الله هذه المرة اجابتي صحيحة وإن كانت لا فنحاول مرة أخرى فلا بأس
شكرا لسعة صدرك يا وحي
لا بأس عزيزتي .. فمنتهى سعادتي أن تتقنيه بصرف النظر عن عدد المحاولات :)
عزيزتي :
الإشباع غالبا لا يكون إلا في حرف الهاء , في أي مكان من الصدر أو العجز و ليس على إطلاقه ومع التقدم في الدورات سيتضح لك الأمر..
وما سواه فلا نشبعه إلا في آخر الصدر و العجز إذا كان متحركا و لم يأتِ بعده مد أو سكون
في الصدرمثل :
مِنْ أُمِّ أَوْفَى دِمْنَـةٌ لَمْ تَكَلَّـمِ :
أمن3 - أم2 - مأو3- فى2 - دم2 - نتن3- لم2- تكل3- لمي 3
هل أشبعنا شيئا غير نهاية الصدر؟؟!
العجز مثل:
( كمو 3) في هذا البيت هنا أتى الميم متحركا و ليس بعده مد أو سكون وكان آخر العجز!
=فيك الخصام و أنت الخَصْمُ و الحَكَم ُ
حين أتيت لك بالمثال ..حرصت إلا يحوي هاءً حتى لا تشتتي..
حسنا تقطيعه هكذا :
يا أعدلَ الناس إلا في معاملتي*** فيك الخصام و أنت الخَصْمُ و الحَكَم ُ
يا2 أع2 دلن3 نا2 سإل3 لا2 في 2 معا3 م1 لتي3 = في2 كل2 خصا3 م1 وأن3 تل2 خص2 مول3 ح1 كمو3
2 2 3 2 3 2 2 3 1 3 = 2 2 3 1 3 2 2 3 1 3

و الآن عزيزتي:) , جربي هذا :
فاهدمْ فؤادي ما استطعتَ فإنَّهُ *** سيكونُ مثل الصخرةِ الصّمَّاءِ !
:)flwr2

[مريم الخالد]

فاهدمْ فؤادي ما استطعتَ فإنَّهُ *** سيكونُ مثل الصخرةِ الصّمَّاءِ !
الصدر = فَهْ2 -دِمْ2 - فُؤا3 - دِي2 - مَسْ2 - تَطَعْ3 - تَ1 - فَإنْ3 -نَهُو3
الصدر =331322322
العجز = سَ1 - يَكُوْ3 - نُمِثْ3 - لَصْ2 - صَخْ2 - رَتِصْ3 - صَمْ2 - مَا2 -ءِي2
الصدر = 222322331

[ابتسام آل سليمان]

فاهدمْ فؤادي ما استطعتَ فإنَّهُ *** سيكونُ مثل الصخرةِ الصّمَّاءِ !
الصدر = فَهْ2 -دِمْ2 - فُؤا3 - دِي2 - مَسْ2 - تَطَعْ3 - تَ1 - فَإنْ3 -نَهُو3
الصدر =331322322
العجز = سَ1 - يَكُوْ3 - نُمِثْ3 - لَصْ2 - صَخْ2 - رَتِصْ3 - صَمْ2 - مَا2 -ءِي2
الصدر = 222322331

عزيزتي مريم:
فقط .. لله أنت ! http://www.emlaat.com/vb/images/icons/icon14.gif
انتقلي الآن للدرس التالـي:
الأرقام الزوجية (http://www.emlaat.com/dros/index.php?page=5)
وليحفظكِ ربي و ليباركـ:)flwr2

[مريم الخالد]

بما أني ناجحة ولا زم افع راسي لفوق :happy:
سأهمس لك باعتراف
في كل مرة أقول هذه الإجابة صحيحة ! :D
وعند ملاحظتي لأخطائي أقول ماهذه الأخطاء التافهة .......... أين عقلي ! :D
وفي كل مرة ............. كل مرة ! أقول عساها ألا تمل تلك الجميلة من هفواتي
:rose:flwr2:rose:flwr2
شكرا بعدد ما ترغبين :p

[مريم الخالد]

التمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3
هَا قَدْ أَكَلْ = هَا قَدْ أَكَلْ = 2 2 3 = 4 3
.............................


2 2 1 3 = 4 1 3
لا تَقْ تَ تِلَا = لا تَقْتَتِلَا = 2 2 1 3 = 4 1 3
.............................


3 2 2 = 3 4
فَقُلْ خَيْ رَا = فَقُلْ خَيْرَا = 3 2 2 = 3 4
............................


2 2 3 2 = 4 3 2
لا تَكْ ذِبِي يَا = لا تَكْذِبِي يَا = 2 2 3 2 = 4 3 2
............................

2 2 2 2 2 2 = ( إثني عشر )
يَأْ خُذْ أَجْ ُرلْ عَا مِلْ = يَأْخُذْ أَجْرُالعَامِلْ = 2 2 2 2 2 2 = 12 (إنثى عشر)

[ابتسام آل سليمان]

بما أني ناجحة ولا زم افع راسي لفوق :happy:
سأهمس لك باعتراف
في كل مرة أقول هذه الإجابة صحيحة ! :D
وعند ملاحظتي لأخطائي أقول ماهذه الأخطاء التافهة .......... أين عقلي ! :D
وفي كل مرة ............. كل مرة ! أقول عساها ألا تمل تلك الجميلة من هفواتي
:rose:flwr2:rose:flwr2
شكرا بعدد ما ترغبين :p

سلاما
أسعدك ربي أي مريم ..
وعلى ذكر العقلـ , يأتي علينا وقت يُغيَّب عقلنا فيها .. وحين الصحو نجده بجانبنا ..:D
هناك موقف لا أنساه ما حييت وما زلت أذكره كثيرا وأبتسم هكذا :D
حين بدأت في دراسة الرقمي كنت أرتكب خطأً , وكنت أظنه لا يؤثر:D وقد نبهني له أحد المدرسين و لكني لم أعره بليغ اهتمام , وفي مرة من المرات نبهني عليه أستاذي ... الخطأ أني كنت أكتب أوزان البحور بالمقلوب , حيث لا أترك مسافة بين الرقم و الرقم التالي , مثلا 3 2 كنت أكتبها هكذا 32 فيظهر الرقم مقلوبا ... :D
قام أستاذي بتوضيح الأمر ولكني لم أدرك و شرحه مرة أخرى و لم أدرك كذلك :blush:
دخلت أستاذتي و شرحت لي الأمر و لم أدرك كذلك :D وفي النهاية أدركت الأمر بعد شرح أستاذة ثالثة :blush: ! مع أن الأمر لا يستحق كل هذا الشرح و لكنه :p
الشاهد أننا ربما نبصر الخطأ و لكن البصيرة مغيبة , فلا نرى الحقيقة ..!
وقد قالـ الأولـ:
لعمرك ما الأبصار تنفع أهلها .... إذا لم يكن للمبصرين بصائرُ .
همسة :

لا أريد أن تكتبي هذا بعد اليوم :
وفي كل مرة ............. كل مرة ! أقول عساها ألا تمل تلك الجميلة من هفواتي
flwr2

[ابتسام آل سليمان]

التمرين :

هات كلمتين أو عبارتين على كل من الأوزان التالية وقطعها

2 2 3 = 4 3
هَا قَدْ أَكَلْ = هَا قَدْ أَكَلْ = 2 2 3 = 4 3
.............................


2 2 1 3 = 4 1 3
لا تَقْ تَ تِلَا = لا تَقْتَتِلَا = 2 2 1 3 = 4 1 3
.............................


3 2 2 = 3 4
فَقُلْ خَيْ رَا = فَقُلْ خَيْرَا = 3 2 2 = 3 4
............................


2 2 3 2 = 4 3 2
لا تَكْ ذِبِي يَا = لا تَكْذِبِي يَا = 2 2 3 2 = 4 3 2
............................

2 2 2 2 2 2 = ( إثني عشر )
يَأْ خُذْ أَجْ ُرلْ عَا مِلْ = يَأْخُذْ أَجْرُالعَامِلْ = 2 2 2 2 2 2 = 12 (إنثى عشر)


أراه صوابا عزيزتي ...
همسة :
مالون بالأحمر كان من باب التذكير ...بألا نغفل قواعد النحو...! وأجزتها على افتراض أنك أردتها هكذا :
لم يأخذْ أجر العامل = لم 2- يأ2- خذ2 -أج2- رل 2- عا2- مل2 = 2 2 2 2 2 2 2
و الوزن المطلوب مالون فقط ..!
و الآن .. انتقلي عزيزتي للدرس التالي:
التلاوة (http://www.emlaat.com/dros/index.php?page=6)


flwr2

[مريم الخالد]

لتمرين :

هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.

1- وليالٍ = وَ - لَيَا- لِنْ = 1 3 2
2-لإيلاف قريش =لِإيْ - لا - فِ - قُرَيْ- شْ = 3 2 1 3 ه
3- إذا جاء = إذا - جَا - ءَ = 3 2 1

[مريم الخالد]

سلاما
أسعدك ربي أي مريم ..
وعلى ذكر العقلـ , يأتي علينا وقت يُغيَّب عقلنا فيها .. وحين الصحو نجده بجانبنا ..:D
هناك موقف لا أنساه ما حييت وما زلت أذكره كثيرا وأبتسم هكذا :D
حين بدأت في دراسة الرقمي كنت أرتكب خطأً , وكنت أظنه لا يؤثر:D وقد نبهني له أحد المدرسين و لكني لم أعره بليغ اهتمام , وفي مرة من المرات نبهني عليه أستاذي ... الخطأ أني كنت أكتب أوزان البحور بالمقلوب , حيث لا أترك مسافة بين الرقم و الرقم التالي , مثلا 3 2 كنت أكتبها هكذا 32 فيظهر الرقم مقلوبا ... :D
قام أستاذي بتوضيح الأمر ولكني لم أدرك و شرحه مرة أخرى و لم أدرك كذلك :blush:
دخلت أستاذتي و شرحت لي الأمر و لم أدرك كذلك :D وفي النهاية أدركت الأمر بعد شرح أستاذة ثالثة :blush: ! مع أن الأمر لا يستحق كل هذا الشرح و لكنه :p
الشاهد أننا ربما نبصر الخطأ و لكن البصيرة مغيبة , فلا نرى الحقيقة ..!
وقد قالـ الأولـ:
لعمرك ما الأبصار تنفع أهلها .... إذا لم يكن للمبصرين بصائرُ .
همسة :

لا أريد أن تكتبي هذا بعد اليوم :
وفي كل مرة ............. كل مرة ! أقول عساها ألا تمل تلك الجميلة من هفواتي
flwr2

يا جميلة الروح ادرك بأنك اسردتي هذه القصة لموساتي :blush:
ما أجملك ... ليت كل المدرسات كأنتِ
أعترف : أغبط من هم حولك ........... :smile:


فقط لو أنك تتلطفين على هذه الوردة وتجعليها تتجمل بحضورك ! :rose:
ولو قليلا يا جميلة !

[ابتسام آل سليمان]

لتمرين :
هات آية كريمة أو بعض آية بحيث يتراوح عدد الكلمات من 4 – 8 ، وبين مقاطعها وتمثيلها الرقمي مع جمع الأرقام الزوجية.
1- وليالٍ = وَ - لَيَا- لِنْ = 1 3 2
2-لإيلاف قريش =لِإيْ - لا - فِ - قُرَيْ- شْ = 3 2 1 3 ه
3- إذا جاء = إذا - جَا - ءَ = 3 2 1
سلاما
مريم أيتها العزيزة :
إني على عجالة وعذرا لأني لم أتابعك البارحة
المطلوب من السؤال كالتالي :
أن تأتي بآية أو بعض آية بحيث يترواح عدد الكلمات من 4- 8 وبعد ذلك نقطعها
لاحظي عدد الكلمات وليس عدد المقاطع ثم نجمع الزوجي إن وجد في ذات الآية وليس من آيات متعددة!
مثل :
وما كان الله ليعذبهم وأنت فيهم
لدينا ست كلمات
تقطيعها :
وما 3 - كا2 - نل2 - لا2- ه1- ل1 - يعذ3 - ذ1 - بهم3 - وأن3 - تفي3 - هم2
تمثيلها الرقمي :
3 2 2 2 1 1 3 1 3 3 3 2
جمع الزوجي :
3 6 1 1 3 1 3 3 3 2
مافعلته : أنك أتيت ببضع كلمات من آيات متفرقات و مايراد هو آية واحدة أو بعضها
والآن هل اتضح مراد السؤال عزيزتي ....؟!
ممتنة لنبلك ولطفك :)

[مريم الخالد]

سلاما
مريم أيتها العزيزة :
إني على عجالة وعذرا لأني لم أتابعك البارحة
المطلوب من السؤال كالتالي :
أن تأتي بآية أو بعض آية بحيث يترواح عدد الكلمات من 4- 8 وبعد ذلك نقطعها
لاحظي عدد الكلمات وليس عدد المقاطع ثم نجمع الزوجي إن وجد في ذات الآية وليس من آيات متعددة!
مثل :
وما كان الله ليعذبهم وأنت فيهم
لدينا ست كلمات
تقطيعها :
وما 3 - كا2 - نل2 - لا2- ه1- ل1 - يعذ3 - ذ1 - بهم3 - وأن3 - تفي3 - هم2
تمثيلها الرقمي :
3 2 2 2 1 1 3 1 3 3 3 2
جمع الزوجي :
3 6 1 1 3 1 3 3 3 2
مافعلته : أنك أتيت ببضع كلمات من آيات متفرقات و مايراد هو آية واحدة أو بعضها
والآن هل اتضح مراد السؤال عزيزتي ....؟!
ممتنة لنبلك ولطفك :)


المعذرة اعتقدت عددها بعد التقطيع لذلك كان يصعب علي إيجاد آية صغيرة ، فجئت بأكثر من مثال

هذه هي الإجابة بعون الله :
فلم يزدهم دعائي إلا فِرارا = فَلَمْ - يَزِدْ - هُمْ -دُعَا - ئِي - إلْ - لَا - فِرَا - رَا = 3 3 2 3 2 2 2 3 2 = 3 3 2 3 6 3 2

[ابتسام آل سليمان]

المعذرة اعتقدت عددها بعد التقطيع لذلك كان يصعب علي إيجاد آية صغيرة ، فجئت بأكثر من مثال
هذه هي الإجابة بعون الله :
فلم يزدهم دعائي إلا فِرارا = فَلَمْ - يَزِدْ - هُمْ -دُعَا - ئِي - إلْ - لَا - فِرَا - رَا = 3 3 2 3 2 2 2 3 2 = 3 3 2 3 6 3 2
جميل يا مريم
عزيزتي إن لم تجدي آية قصيرة فاختاري بعض آية كالمثال الذي شرحته
والآن انتقلي للدرس التالي :

النظم ‏ (http://www.emlaat.com/dros/index.php?page=7)
توفيقاو عونا :)

[مريم الخالد]

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية


أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
سُقوطي عُلُوٌّ ..... وُقوفي شُموخٌّ
بُكائي شَجِيٌّ ..... سُروري خَفِيٌّ

سُقُوْ - طِيْ - عُلُوْ - وُنْ = 3 - 2 - 3 - 2 = 3 2 3 2
وُقوْ - فِيْ - شُمُوْ - خُنْ = 3 - 2 - 3 - 2 = 3 2 3 2
بُكَا - ئِيْ - شَجِيْ - يُنْ = 3 - 2 - 3 - 2 = 3 2 3 2
سُرُوْ - رِي - خَفِيْ - يُنْ = 3 - 2 - 3 - 2 = 3 2 3 2

.................................................. .....................................

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3

أَنْتُما ضِدَّنا ..... أَنْتُما ضِدَّنا
أنْتُما نِدَّنا .......أنْتُما خَصْمُنا
أنْ - تُمَا - ضِدْ - دَنَا = 2 - 3 -2 - 3 = 2 3 2 3
أنْ - تُمَا - ضِدْ - دَنَا = 2 - 3 -2 - 3 = 2 3 2 3
أنْ - تُمَا - نِدْ - دَنَا = 2 - 3 - 2 - 3 = 2 3 2 3
أَنْ - تُمَا - خَصْ - مُنَا = 2 - 3 - 2 - 3 = 2 3 2 3
.................................................. .......................................
ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2
أَشبَعْتَنِي حُبْ ...... أغْرَقْتَني حُبْ
حُبٌّ يُبَعْثِرْ ..... حُبٌّ يُدَمَّرْ
أشْ - بَعْ - تَنِي - حُبْ = 2 - 2 - 3 - 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
أَغْ - رَقْ - تَنِي - حُبْ = 2 - 2 - 3 -2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
حُبْ - بُنْ - يُدَمْ - مِرْ = 2 - 2 - 3 - 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
حُبْ - بُنْ - يُبَعْ - ثِرْ =2 - 2 - 3 - 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
.................................................. ........................................
رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2

إنَّ جُرْحي لا يُداوى ....... إنَّ شَوْقي لا يُدارى
إنَّ عِشْقي لا يُجاري ...... إنَّ بَوْحِي لا يُقالا

إنْ- نَجُرْ - حِي - لا - يُدا - وى = 2 - 3 - 2 - 2 - 2 = 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2
إنْ - نَشَوْ - قِي - لا - يُدا - رى = 2 - 3 - 2 - 2 - 3 - 2 = 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2
إنْ - نَعِشْ - قِي - لا - يُجا - رى = 2 - 3 - 2 - 2 - 3 - 2 = 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2
إنْ - نَبَوْ - حِي - لا - يُقَا - لا = 2 - 3 - 2 - 2 - 3 - 2 = 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2
.................................................. .......................................

خامسا – 2 2 2 2 2 2

لا تأتي لا تكتب .... لا تَعْشَقْ لا تَغْرَقْ
لا تَبْكي لا تَشْجُبْ ... لا تَجْرَحْ لا تَنْزِفْ

لا - تَاْ - تِيْ - لا - تَكْ - تُبْ = 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 (إثنى عشر)
لا - تَعْ - شَقْ - لا - تَغْ - رَقْ = 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 (إثنى عشر)
لا - تَبْ - كِيْ -لا - تَشْ - جُبْ = 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 (إثنى عشر)
لا - تَجْ - رَحْ - لا - تَنْ - زِفْ = 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 (إثنى عشر)


وسلامتكمـ flwr1
وأنا مستعدة للإختبار حالا >>>> هذا إن نجحتي اليوم ! :D

[ابتسام آل سليمان]

لمطلوب من كل مشارك أن ينظم بيتا أو بيتين على كل من الأوزان التالية


أولا - 3 2 3 2 ............3 2 3 2
سُقوطي عُلُوٌّ ..... وُقوفي شُموخٌّ
بُكائي شَجِيٌّ ..... سُروري خَفِيٌّ

سُقُوْ - طِيْ - عُلُوْ - وُنْ = 3 - 2 - 3 - 2 = 3 2 3 2
وُقوْ - فِيْ - شُمُوْ - خُنْ = 3 - 2 - 3 - 2 = 3 2 3 2
بُكَا - ئِيْ - شَجِيْ - يُنْ = 3 - 2 - 3 - 2 = 3 2 3 2
سُرُوْ - رِي - خَفِيْ - يُنْ = 3 - 2 - 3 - 2 = 3 2 3 2

.................................................. .....................................

ثانيا – 2 3 2 3 ...........2 3 2 3

أَنْتُما ضِدَّنا ..... أَنْتُما ضِدَّنا
أنْتُما نِدَّنا .......أنْتُما خَصْمُنا
أنْ - تُمَا - ضِدْ - دَنَا = 2 - 3 -2 - 3 = 2 3 2 3
أنْ - تُمَا - ضِدْ - دَنَا = 2 - 3 -2 - 3 = 2 3 2 3
أنْ - تُمَا - نِدْ - دَنَا = 2 - 3 - 2 - 3 = 2 3 2 3
أَنْ - تُمَا - خَصْ - مُنَا = 2 - 3 - 2 - 3 = 2 3 2 3
.................................................. .......................................
ثالثا – 4 3 2 ........ 2 2 3 2
أَشبَعْتَنِي حُبْ ...... أغْرَقْتَني حُبْ
حُبٌّ يُبَعْثِرْ ..... حُبٌّ يُدَمَّرْ
أشْ - بَعْ - تَنِي - حُبْ = 2 - 2 - 3 - 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
أَغْ - رَقْ - تَنِي - حُبْ = 2 - 2 - 3 -2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
حُبْ - بُنْ - يُدَمْ - مِرْ = 2 - 2 - 3 - 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
حُبْ - بُنْ - يُبَعْ - ثِرْ =2 - 2 - 3 - 2 = 2 2 3 2 = 4 3 2
.................................................. ........................................
رابعا – 2 3 2 2 3 2 .......2 3 4 3 2

إنَّ جُرْحي لا يُداوى ....... إنَّ شَوْقي لا يُدارى
إنَّ عِشْقي لا يُجاري ...... إنَّ بَوْحِي لا يُقالا

إنْ- نَجُرْ - حِي - لا - يُدا - وى = 2 - 3 - 2 - 2 - 2 = 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2
إنْ - نَشَوْ - قِي - لا - يُدا - رى = 2 - 3 - 2 - 2 - 3 - 2 = 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2
إنْ - نَعِشْ - قِي - لا - يُجا - رى = 2 - 3 - 2 - 2 - 3 - 2 = 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2
إنْ - نَبَوْ - حِي - لا - يُقَا - لا = 2 - 3 - 2 - 2 - 3 - 2 = 2 3 2 2 3 2 = 2 3 4 3 2
.................................................. .......................................

خامسا – 2 2 2 2 2 2

لا تأتي لا تكتب .... لا تَعْشَقْ لا تَغْرَقْ
لا تَبْكي لا تَشْجُبْ ... لا تَجْرَحْ لا تَنْزِفْ

لا - تَاْ - تِيْ - لا - تَكْ - تُبْ = 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 (إثنى عشر)
لا - تَعْ - شَقْ - لا - تَغْ - رَقْ = 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 (إثنى عشر)
لا - تَبْ - كِيْ -لا - تَشْ - جُبْ = 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 (إثنى عشر)
لا - تَجْ - رَحْ - لا - تَنْ - زِفْ = 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 (إثنى عشر)


وسلامتكمـ flwr1
وأنا مستعدة للإختبار حالا >>>> هذا إن نجحتي اليوم ! :D


سلاما
مرحبا يا مريم
عزيزتي :
سأحتسب لك بيتا واحدا من كل وزن وهي كالتالي:

/ بُكائي شَجِيٌّ ..... سُروري خَفِيٌّ = 3 2 3 2 **** 3 2 3 2

/ أَنْتُما ضِدَّنا ..... أَنْتُما ضِدَّنا = 2 3 2 3*** 2 3 2 3

/ حُبٌّ يُبَعْثِرْ ..... حُبٌّ يُدَمَّرْ = 2 2 3 2 *** 2 2 3 2

/ إنَّ جُرْحي لا يُداوى ....... إنَّ شَوْقي لا يُدارى = 2 3 2 2 3 2 *** 2 3 2 2 3 2
إلى هنا و أنت موفقة .. عدا الأخير :

/ لا تأتيي لا تكتب .... لا تَعْشَقْ لا تغرقْ

أعود وأذكر بقواعد النحو و الصرف :
الصواب أن تكون هكذا : لا تأتِ ( حذف حرف العلة لوجود عامل الجزم , اللام الناهية ) وعليه لن يكون الوزن صحيحا ..
فضلا و ليس أمرا : هلا إعادة ؟؟؟!

سأبين لم استثنيت البيت الثاني من كل وزن في الرد الآتي بإذن ربي... وعموما سعدت بإجابتك ..:)flwr2

[ابتسام آل سليمان]

سلاما
عزيزتي:
لنظم الأبيات قواعد و أسس , وسنأتي عليها بإسهاب لاحقا ومنها :
/ القافية :
تحديدا حرف الروي, بتشديد الراء ( وهو الحرف الذي ينطق في آخر العجز ) حيث يكون موحدا في جميع الأبيات ..
مثلا لو تناولنا قصيدة كهذي:
من أين أدخل في القصيدة ياترى *** والشمس فوق رؤوسنا سردابُ
إن القصيدة ليس ما كتبت يدي *** لكنها ما تكتــــب الأهدابُ
نار الكتــابة أحرقت أعمارنا *** فحياتنا الكبريت والأحطابُ
ماالشعر؟ماوجع الكتابة؟ماالرؤى؟ *** أولى ضحايانا هم الكتابُ

حرف الروي هنا هو الباء
فلو أتانا أحدهم بهذي الأبيات كالتالي:
من أين أدخل في القصيدة ياترى *** والشمس فوق رؤوسنا سردابُ
إن القصيدة ليس ما كتبت يدي *** لكنها ما تكتــــب الأهدابُ
نار الكتــابة أحرقت أعمارنا *** فحياتنا الكبريت والأحطابُ
ماالشعر؟ماوجع الكتابة؟ماالرؤى؟ *** أولى ضحايانا هم الحكامُ

ولتمعني في البيت الأخير:
ماالشعر؟ماوجع الكتابة؟ماالرؤى؟ *** أولى ضحايانا هم الحكام !!
الروي هنا الميم بالرغم من أن الروي في الأبيات الأخرى هو الباء
هنا نعتبر هذا البيت , الأخير مخالف لقواعد القافية !!
وهذا ما فعلته عزيزتي في نظمك و أنا أعذرك وما من أحد يلوم ..
:)

فعلته هنا :
سُقوطي عُلُوٌّ ..... وُقوفي شُموخٌّ
بُكائي شَجِيٌّ ..... سُروري خَفِيٌّ
الروي هنا الخاء و الياء و الأصل أن يكون أحدهما في البيتين مثل أن تقولي:
بكائي شجي **** سروري خفي
سقوطي علو *** وقوفي جلي .. أو وفائي بهي أوما سواها
هنا لدينا رويا واحدا هو الياء
وما سبق ينطبق على :
لا تأتي لا تكتب .... لا تَعْشَقْ لا تَغْرَقْ
لا تَبْكي لا تَشْجُبْ ... لا تَجْرَحْ لا تَنْزِفْ
القصد أن تلتزمي حرفا موحدا ( الروي ) في نهاية العجز
لا تهمس لا تكتب .. لا تعشق لا تغرق
لا تصرخ لا تشجب ... لا تجرح أو تطرق ..!
وهذا على سبيل المثال بصرف النظر عن اتفاق المعنى ..



/ أشبعتني حب ** أغرقتني حب
حبا مشددة و نكرة و الأولى أن تكون حباًَ


هل اتضح الأمر عزيزتي؟؟!
:)flwr2
همسة:
حتى تتضح الصورة أكثر ألقِ نظرة على ديوان المتنبي مثلا أو ما سواه ..
توفيقا وعونا :)flwr2

[ابتسام آل سليمان]

وسلامتكمـ
وأنا مستعدة للإختبار حالا >>>> هذا إن نجحتي اليوم !


بقي بينك وبين الامتحان شعرة http://www.emlaat.com/vb/images/smilies/biggrin.gifوهو بانتظارك أيتها الرائعة :)
توفيقا وعونا

[مريم الخالد]

أعذريني آنسة : لن أحل خامسا إنه صعب :D
!


طولي بالك
طولي بالك !
ابنمزح معك هي الجواب عساه يكون صوابا !

خامسا – 2 2 2 2 2 2
تّبا ً إناَّ جُعْنا .... سُحْقا ً إنا ضِعْنا
تَبْ- بَنْ - إنْ - نَا - جُعْ - نَا = 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 ( إنثى عشر )
سُحْ - قَنْ - إنْ - نَا - ضِعْ - نَا = 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 ( إنثى عشر )

يالله وين الامتحان :cool_shades:
الشعره ....وقطعناها :D

[ابتسام آل سليمان]

أعذريني آنسة : لن أحل خامسا إنه صعب :D
!


طولي بالك
طولي بالك !
ابنمزح معك هي الجواب عساه يكون صوابا !

خامسا – 2 2 2 2 2 2
تّبا ً إناَّ جُعْنا .... سُحْقا ً إنا ضِعْنا
تَبْ- بَنْ - إنْ - نَا - جُعْ - نَا = 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 ( إنثى عشر )
سُحْ - قَنْ - إنْ - نَا - ضِعْ - نَا = 2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 = 2 2 2 2 2 2 = 12 ( إنثى عشر )

يالله وين الامتحان :cool_shades:
الشعره ....وقطعناها :D
أضحكتني كثيرا كثيرا ...:D
حسنا عزيزتي:
سأضع الامتحان :)flwr2
همسة :
عذرا لتأخري , كان لدي ظرف عائلي ....